【治班锦囊】王妍：打开爱的心结！

一、 活动背景：

初二学生自我意识迅速发展，独立意识越来越强，从而出现叛逆期，与父母喋喋不休的教育方式相撞，导致亲子之间发生矛盾，产生心结，个别同学频繁上演离家出走，让父母束手无策。本节课希望打开孩子与父母之间的心结，理性处理与父母的矛盾，与父母有效沟通，平稳度过叛逆期。

二、 活动对象：初二五班全体学生

三、 活动目标：

1.了解自己与父母沟通上的不足，学会有效沟通。

2.理解，体谅父母，学会换位思考。

四、活动准备：

1.让几位同学把全家福的照片提前发给我，用于课件制作。

2.先和所有家长进行沟通，希望每位家长给孩子写一封信，把平时说不出口的话，对孩子的期待，对孩子的关爱等真情实感地写成一封信，然后为每位同学的家长准备一个信封，要求同学们带回家给自己的父母，父母把信密封在信封中，送到学校或者由学生亲自带回。

3.找两位同学准备关于母爱和父爱的诗歌朗诵。

五、活动过程：

1.活动一《我爱我家》

    事先征求几位同学的同意，让这几位同学依次对着全家福照片介绍一下自己的家庭成员，说一说心目中的父母的样子，营造一种轻松愉快的氛围，把学生带入本节课的情境。

现在同学们闭上眼睛，回忆一下与父母生活的点滴中，有什么事情是让你印象最深刻最难忘的？找几位同学分享自己与父母难忘的事情。

3.活动三:读家书

    每位家长都望子成龙，望女成凤，对你们有着美好的期待和更高的要求，所以面对你们犯错误的时候，看到你们学习懈怠时，当你们沉迷手机无法自拔时......会批评教育你们，可是你们在慢慢长大，自我意识增强，有自己的想法，觉得父母不了解你们，顶撞父母，不愿意与父母沟通，甚至产生心结。其实作为家长，他们希望与你们沟通，想成为你无话不谈的朋友，现在打开你手中的信，看看父母对你说了什么吧？

读信时，有些同学脸上洋溢着笑容，有些同学眼中闪烁着泪光，个别同学泣不成声，相信同学们心中既幸福又愧疚吧。

哪位同学愿意朗读一下父母写给自己的信？找几位同学朗读。

4.活动四《爱要偷偷写下来》：

   看到父母写给自己的家书，相信你也一定有话对父母说，现在偷偷写下来放在信封里，回家交给爸爸妈妈吧！

   5.活动五：欣赏诗朗诵

   6.活动六：《爱要大声说出来》，录制一个短视频，全班同学对着镜头说出“爸爸，妈妈，辛苦了，我爱你”，在父亲节的时候分享到班级群中。

六、活动总结：

信息高速发展的今天，人与人之间的联系十分方便，却缺少纸笔文墨的书信往来，但最原始的沟通却最触动心灵，家书上的每一个字都带着爱的温度，温暖着每一个处于叛逆期的学生，解开了父母与学生之间爱的心结，打破了拒绝沟通的那面墙。

叛逆期的青少年处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母的监护，并开始反对父母的所做作为，如何对叛逆期的学生进行引导，怎样与叛逆期的学生进行沟通一直是家长，也是老师们在探索和研究的问题。叛逆期对于处在青春期的学生，是一道没有答案的谜题，是他们成长道路上必经的考验，安稳度过叛逆期需要家长和老师正确的引导，耐心的教育。

【作者简介】

王妍，2016年毕业于河北师范大学数学与应用数学专业，现在在秦皇岛海港区外语实验学校担任班主任和数学老师，王青生班主任工作室第一期学员。