【治班锦囊】王妍:打开爱的心结!

一、 活动背景:
初二学生自我意识迅速发展,独立意识越来越强,从而出现叛逆期,与父母喋喋不休的教育方式相撞,导致亲子之间发生矛盾,产生心结,个别同学频繁上演离家出走,让父母束手无策。本节课希望打开孩子与父母之间的心结,理性处理与父母的矛盾,与父母有效沟通,平稳度过叛逆期。
二、 活动对象:初二五班全体学生
三、 活动目标:
1.了解自己与父母沟通上的不足,学会有效沟通。
2.理解,体谅父母,学会换位思考。
四、活动准备:
1.让几位同学把全家福的照片提前发给我,用于课件制作。
2.先和所有家长进行沟通,希望每位家长给孩子写一封信,把平时说不出口的话,对孩子的期待,对孩子的关爱等真情实感地写成一封信,然后为每位同学的家长准备一个信封,要求同学们带回家给自己的父母,父母把信密封在信封中,送到学校或者由学生亲自带回。
3.找两位同学准备关于母爱和父爱的诗歌朗诵。
五、活动过程:
1.活动一《我爱我家》
    事先征求几位同学的同意,让这几位同学依次对着全家福照片介绍一下自己的家庭成员,说一说心目中的父母的样子,营造一种轻松愉快的氛围,把学生带入本节课的情境。
现在同学们闭上眼睛,回忆一下与父母生活的点滴中,有什么事情是让你印象最深刻最难忘的?找几位同学分享自己与父母难忘的事情。
3.活动三:读家书
    每位家长都望子成龙,望女成凤,对你们有着美好的期待和更高的要求,所以面对你们犯错误的时候,看到你们学习懈怠时,当你们沉迷手机无法自拔时......会批评教育你们,可是你们在慢慢长大,自我意识增强,有自己的想法,觉得父母不了解你们,顶撞父母,不愿意与父母沟通,甚至产生心结。其实作为家长,他们希望与你们沟通,想成为你无话不谈的朋友,现在打开你手中的信,看看父母对你说了什么吧?
读信时,有些同学脸上洋溢着笑容,有些同学眼中闪烁着泪光,个别同学泣不成声,相信同学们心中既幸福又愧疚吧。
哪位同学愿意朗读一下父母写给自己的信?找几位同学朗读。
4.活动四《爱要偷偷写下来》:
   看到父母写给自己的家书,相信你也一定有话对父母说,现在偷偷写下来放在信封里,回家交给爸爸妈妈吧!
   5.活动五:欣赏诗朗诵
   6.活动六:《爱要大声说出来》,录制一个短视频,全班同学对着镜头说出“爸爸,妈妈,辛苦了,我爱你”,在父亲节的时候分享到班级群中。
六、活动总结:
信息高速发展的今天,人与人之间的联系十分方便,却缺少纸笔文墨的书信往来,但最原始的沟通却最触动心灵,家书上的每一个字都带着爱的温度,温暖着每一个处于叛逆期的学生,解开了父母与学生之间爱的心结,打破了拒绝沟通的那面墙。
叛逆期的青少年处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱父母的监护,并开始反对父母的所做作为,如何对叛逆期的学生进行引导,怎样与叛逆期的学生进行沟通一直是家长,也是老师们在探索和研究的问题。叛逆期对于处在青春期的学生,是一道没有答案的谜题,是他们成长道路上必经的考验,安稳度过叛逆期需要家长和老师正确的引导,耐心的教育。

【作者简介】

王妍,2016年毕业于河北师范大学数学与应用数学专业,现在在秦皇岛海港区外语实验学校担任班主任和数学老师,王青生班主任工作室第一期学员。

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