开学两个月突然换班，我在新班级的第一课是这样上的

开学快两个月了，因为扩班我又被安排了一个班，半途接班已经不是第一次了。

今天的第一次课我并没有上新课，而是和他们一起聊了快两节课，了解了他们语文学习的困惑。很多学生以前没有阅读习惯，考试时不会读，不会写，分数很低。

针对他们的现状，我问了他们语文是否重要。在我的引导下，他们告诉我语文在我们的生活中无处不在，与我们可谓如影随形。

从他们的话语中我了解到他们是非常希望改变这种现状的。既然语文对我们如此重要，而我们的现状又极不乐观，那我们就要想办法改变这种现状。

从哪里入手改变呢？当然是听说读写了。随后我就对他们提出了语文学习的要求，也对日常学习做了具体的安排。

我告诉他们，要坚持把阅读和写作坚持几天并不是难事，难就难在我们要把这件看起来简单的事情一直坚持下去。

随后我让他们拿出本子来进行限时训练的写作，我给他们十分钟，其实包括找本子是十二分钟，让他们进行自由写作。

时间到以后我让他们逐一数出这十分钟自己写了多少字，等他们数完后我让他们自由报告字数，有五个同学举手报告了字数，最少的171字，最多的居然写了370字。

当我把这些数字写到黑板上后，同学们不约而同地鼓起了掌声，我也顺势说你们确实应该把掌声送给你们自己，你们如果不去尝试，一定不知道自己有这么厉害。

我让比170字少的同学举手，只有一个男生举手了，在别人写了快五分钟时他还没动笔，还在翻书，他说他不知道写什么，他就写读后感。

当时的我强烈要求他要写随笔，因为动笔前我做过引导，他们心心念念的运动会，文艺晚会刚结束，我们又分了新班，而且我今天又是他们班的新老师到班，他们一定有话可说。

在我的要求下他也动笔写起来。他告诉我他只写了一百字，我还是表扬了他。

那节课还剩几分钟，我让同学们自由阅读，我在讲台上看了他名字，走到他旁边对他说“你是叫什么名字吧，以后的学习中一定要自信，要相信自己可以做得好，先那五分钟你没有动笔，不是你不会写，是你在心里认为你不可以，所以你迟迟没有动笔...”

听了我的话他会心一笑。我相信以后他应该比之前更有信心点。

我始终坚信在教育的路上，鼓励比责备要重要。多数孩子还是愿意进步的，只是需要我们给予他们正确的引导和指导，帮他们树立信心看到希望。

教育之路道阻且长，但我坚信，只要我们师生合力，坚持不懈，一定会有收获的，我们一定会成为更好的自己。

本文作者为新父母在线优秀爸妈学习营优秀学员