教会孩子们学会输

01

每一次运动会之后，作为一名班主任有一场公开讲话，至关重要。

就是当班级集体项目失利之后，班主任怎么与孩子们沟通。

在之前带的班级中，每一次集体项目都是备受瞩目的。记得，有一年的学校篮球联赛，班级一路过五关斩六将，已经杀到决赛。最后的比分非常接近，就是一两个球的事情，场上每一位选手都是拼尽全力，其他同学也在场边上大声喊加油。

可是结果我们还是输了。当裁判吹响哨子的时候，对面的班级已经在欢呼，我们的球员先是沉默了一会，然后是收拾好自己的东西默默走出球场，回去的路上，那些高个子男孩子一直在流泪。

这样的场景，在过去教书的岁月中，遇见多次了，有时是运动会失利，有时是一些校级评比项目失利。

在我看来，这是都是孩子们必须要面对的。

杨澜说过，现在输不起的孩子，长大了也赢不起。

02

今天是运动会最后一天，最后一个项目是班级迎面接力。

结果输了。

本来我想安慰一下小屁孩们，结果到了教室，我正要开口说这件事情。

下面好几个孩子，就说，“丁爸，没有关系的，我们二年级还可以来过的。”

还有一个宝贝，跟我说，“以后还有很多次机会的。丁爸，你不要难过了。”

都变成了他们安慰我了。

03

不过，下面的一些话，还是我想对孩子们说的。

第一句话“孩子们，接力赛我们输了，丁爸知道你们很想赢，大家都很想为班级争光，现在大家的心情有点难过，感觉这件事情没有办好。对吗？”

这句话中，不仅接受失败的实际，而且也理解孩子们失落的心情。最后加上“对吗”，把孩子们的情绪确定下来（孩子们点点头）。

第二句话“其实丁爸曾经也像大家一样失落过，丁爸初中的一次运动会，报了1000米长跑，最后跑了最后一名，到达终点的时候，我觉得自己跑了最后没有为班级加分，很难过。”

我跟孩子们分享了我的失败经历。让孩子们明白失败是一件很正常的事情，我们每一个人都会经历的。大家会，丁爸也会。

第三句话“既然我们这一次输了，我们就要想想原因了。看看下一次我们可以怎么改进？”

最后则是指向了经验总结。我问了这句话之后，很多孩子就说了，丁爸，我们这一次掉棒好几次。

让孩子去反思问题解决的方法，并从失败中找寻到具体的经验教育，才是难能可贵的。

白岩松说，“时常降临的失败与挫折，是上帝对你的一个提醒，让你从失败这门课中，接受某些教育。”

04

当然还有一点也非常重要。就是孩子们失败之后，我们大人的反应。

很多孩子输不起，往往是父母的态度、情绪、反馈。表现好，捧上天。不好，则训责。

特别是孩子失败时，我们还要把自己孩子与其他孩子做比较，这样更加致命。

艾默生说：“孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。”