写给正在上网课的你

写给正在上网课的你

相信谁都没有想到，此刻你我竟通过这一小块儿屏幕开始了我们的开学第一课。

疫情给予的压力，远比科幻小说假想的情景出现的汹涌。

线上教育时代的到来，并不是因为技术的迭代和爆发，而是“一只蝙蝠”引来的灾难。这多少让我们这些曾终日自诩为这个星球主人的家伙感到尴尬和警醒。

“我们并不是这里的主人”，希望这句话你们能够记住，并时刻抱以敬畏。

面对着略显遥远和冰冷的屏幕，曾经那些热气腾腾的课堂令我们心生思索和怀念，那些面对面回答不出问题的尴尬；那些不知作业为何物的玩笑；那些写满黑板的晚自习要求，突然之间都成为了奢望。

悟以往之不谏，珍惜现在就是尊重未来。

此刻，我们正在冒着敌人的炮火前进。这已经到来的一节节网课，并不是我们此时面对困难的无奈之举，恰是我们寄梦想于未来，添薪烛于火种的希望之行。

网课或许略有些枯燥，少了课堂的鲜活和对话，但在这样的时刻，老师不希望你在屏幕那端“拜访周公”或者“键盘作侠”，不是我们传授的知识在此刻有多么不可或缺，而是你现在的态度对于未来有多么至关重要。

你们上过的每一节网课，看过的每一则新闻，引发的每一次思考，获得的每一番收获，都将成为未来我们面对灾难的勇气和底气。

你记住的，你体会的，你明白的，将成为我们给予未来最坚定最自信的答案。

小时候，你听过顾炎武先生的“天下兴亡，匹夫有责”，什么是这句话最好的解读？此刻我们的位置在家中，我们的目光在一线，我们的心思在“下降的确诊人数”和“上升的治愈人数”，这就是我们共同为这句话写下的注解。

长大后，你知道林则徐先生的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这句话最真实的诠释在哪里？在那1716例感染的医护工作者身上。他们是英雄，我们要赞美他们；他们也是普通人，我们要理解他们。

上学期，你学了大诗人屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，这句话的叹息和眼泪不在教材的注释上，在你深夜刷着同胞罹难的视频；当着火神山医院网络包工头；听着寂静的武汉集体唱出的国歌声时，盈满双目抑或夺眶而出的泪滴里。

就在我们想尽办法，克服困难，停课不停学，能让大家顺利开课，大家感到没有战胜不了的困难的时候。无数的家庭正因为疫情无法工作，而失去了生活来源。希望你理解每一节网课得来之不易，也能想到每一个家庭的艰辛努力。

就在你于屏幕的那段感到这节课有些轻描淡写的时候，无数的人在倾尽全力让平和的生活赶快到来，希望你能听懂网课，也能看懂大时代。

如何能让此刻现实的“光芒”和“暗影”关照你的知识，让你知道这一道题，一页书，一节课的价值；

又如何能让知识的力量造福更多普通人的生活，让你的智力，你的学历，你的能力，不只为自己服务。

如何培养这样的你：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

这不是鸡汤，也不是讲义，只是一个师长对大家发自内心的提醒和叮嘱，有些话可能听起来逆耳，只希望大家能理解背后的深情和期望。

说来惭愧，发生了这么多的事情；寄盼未来，你们不会重蹈覆辙。

祝福你们，更聚希望于你们。

希望你们尽管两手空空，但心事重重。

希望你们懂得"此刻"和"自己"的重要！

理想  情怀  温度

一个教育者的心路点滴