陈艳华老师
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陈老师，中等个，多穿蓝色中山装，为人严肃，不苟言笑。走路时，低着头，双手剪在背后，若有所思状。棠树岭人，该村地处鄂东边陲，吴头楚尾，与黄梅县，宿松县相邻，故该村人口音多带有黄梅腔，宿松腔。日常用语中，常带有一个"将"字，不知何意。但在我的记忆中，陈老师讲课时，从没有讲过带有"将“字腔的方言，相反，他绝对的书面语，有些甚至到了咬文嚼字的程度。比如，学生作文中有语意模糊，表达不清之句时，他常用"岂有此理"，"匪夷所思"，"百思不得其解"等语，颇似古时的挂书袋的老学究。
据与他同村的王金贵同学讲，陈老师是村里的会计，自学成才，后来考上公办教师。记忆最深的是，陈老师讲作文课很有一套，他提倡作文题材要新，尤其讨厌作文中千篇一律，人云亦云的题材，只用反问语言评了一句:"别人嚼过的馍，有什么味?"，不屑的神情，尤不能忘。
陈老师带过我初二语文，课本中有《人民大会堂》、《中国石拱桥》丶《苏州园林》等篇目，自然我们也要学着写说明文，记得他布置了一篇《我家门前的小桥》的作文，这可苦坏了我，我家门前无河无桥，但也难不到我，作文就是"作"嘛，常去枫树村砍柴，路过一平板桥，就把那座石桥"异地搬迁"到我家，连桥头一棵樟树也被描述到文中，末尾还不忘抒情一句:"桥下流水淙淙，桥上笑语盈盈…我爱我家门前的小桥。"陈老师把我的作文当范文在全班评讲了一番，对最后一段讲了一句"有诗情画意"。不仅如此，他亲自捉刀，写了一篇《钢笔》的说明文，其中笔帽、笔套、笔尖、挂钩、吸水袋…一应俱全，有详有略，堪称佳作。在我看来，许多语文老师光说不练，真正能亲手动手写文章的，还真是少见。
陈老师甚至对作文标题都不马虎，斟酌再三，对我影响尤大。初三那年，他带三(一)班语文，我在三(二班，那年我去参加语文竟赛，当时的作文是一篇素材作文:记者问球王贝利:"你一生踢过无数个球，最满意哪一个?"，贝利答“下一个"，就此写一篇读后感。考完回来后，有一次他在路上遇见我，把我叫到一边，问我议定的题目是什么，我说了，他摇摇头，说"不好，不好，无新意，不吸人眼球。我议的题是贵在下一个，怎么样?"，我听了不禁暗自叫好。若干年后，进入现在这家外企，有一次参加改善事务局举办的征文，我斩获一等奖，我的标题是《改善贵在务实》，同仁皆称好，这也算再一次沐浴师恩雨露吧!
走向社会，浪迹江湖多年，闲来也偶尔弄笔，写一些被朋友们称之为"文章"的东西。有时文思枯塞，写不下去，也想图省事，随大波人云亦云，但先生的话"别人嚼过的馍，有什么滋味?"，犹言在耳，催我警醒，不敢偷懒，不敢敷衍。
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