【带班方略】温暖的惩戒—《惩戒自助菜单》，在惩罚中成长

没有惩罚的教育不是完整的教育
但如何让惩戒也变得温暖，
有如何让学生在惩罚中获得成长呢？
殷哥成长共同体成员，来自江苏的魏老师

提供了一个不错的思路，分享给各位……

一、完成作业篇

学生在利用空余时间补完所有作业的基础上，还要从以下选项中选择一项，并请学习委员审核该选项是否符合该生的具体情况。

1.请以所缺作业内容为考试范围，自制30分钟课堂练习试卷，并提供每道题的详细解答思路和解答步骤；

2.帮助老师批改当天当科作业，撰写详细批改报告；

3.为该科老师服务一周（服务方式与科任老师协商，如拿教具、恭迎教师上课、整理办公桌、打印试卷等）。

二、卫生劳动篇

主要针对没有保质保量完成卫生劳动的学生，在独自完成负责区域一天清洁的基础上，还要从以下选项中选择一项，并请劳动委员审核批准。

1.影子培训一周，跟在负责同区域同学身边观察学习打扫寸步不离；

2.担当劳动委员一周，并确保学校检查合格。

3.罚做一周，随时随地做保洁。

三、课堂表现篇

主要针对课堂睡觉、随意讲话、干扰课堂等学生，在向该科老师和同学们真诚道歉的基础上从以下选项中选择一项，并请学习委员审核批准。

1.完成本节课课堂文字实录一篇；

2.以本节课内容为基础，原创或改编成课堂练习试卷，请该学科老师审核；

3.为该科老师做教学助理一周，具体事务与该科老师协商确定，如拿教具、恭迎教师上课、整理办公桌、打印试卷等。

四、文明礼仪篇

针对生生、师生交往不文明的学生，在向该老师和同学道歉的基础上，从以下选项中选择一项，并请班主任审核批准。

1.站立教室前门一日（课间时间），向进出教室的每一名同学和老师问好；

2.抄写正确的话若干遍（50遍以上），在完成后作为礼物送给对方，并在公共场合大声喊出来；

3.和对方签订协议，为对方服务三件事，具体事情相互协商，提交班主任审核；

4.针对犯错类型，制作成微班会课件，为全班同学上一次文明礼仪微班会；

5.把交往不文明过程写成剧本，和对方互换角色，重新演绎一遍后，写出自己的感想。

五、其他

1.无故迟到（包括踩点，集会速度慢）的同学，第二天晨会为大家表演节目。

2.因个人原因导致班级被扣分的同学，首先说明情况，向大家公开道歉，然后担当流动班干一周，完成班级管理。

3.违反校级校规的，首先写不少于1000字的检讨书（作文纸），其它根据情节轻重处理。

4.严重违纪、性质恶劣、累计违纪次数过多的的第一时间通知家长，家校共同教育。

5.最终解释权在班主任，有合理诉求或建议私下提出。