想让娃在幼儿园受欢迎，这几件事一定不能做

希望孩子在幼儿园受欢迎、懂得交朋友，是很多家长对自己娃朴素的期望。

最近咱们后台就有好多妈妈讲，娃马上要上幼儿园了，从吃饭到睡觉老妈子都有点担忧，不过最担忧的，还是小朋友间的交往问题。

——从孩子孤零零坐在角落里的小身影，家长们就能一气呵成地联想到他没有朋友、不受欢迎、变得孤僻、容易受欺负一连串的戏。

可是，我们今天要告诉你：孩子刚入园不爱和别人玩，完全没什么问题！

要知道，孩子的社交能力也是分阶段的——

幼儿园初期的宝宝，虽然已经会同周围的人展开一些互动，但更多的时候，他们做的事情是玩“平行游戏”。

啥叫“平行游戏”？

就是跟其他小朋友在一起的时候，孩子只知道自个玩自个的，不去主动找别人。

因为这个年龄段的孩子除了自己想要的东西之外，基本不会注意其他人。

不过，除了了解和熟悉宝宝社交能力的发展阶段，想让孩子社交能力发展的更好，这两件事家长可一定要注意——

别大包大揽，好心容易变坏事

这个场景你一定很熟悉：

一位妈妈带孩子出去，朋友见了问孩子，“叫什么名字？今年几岁啦？”

孩子没马上回答，这时候妈妈就急了，连催带找补的全帮孩子回答了：“快告诉阿姨，你叫 XX ”、“妈妈不是教过你吗？你今年 X 岁了。”……

别人问孩子问题，妈妈吧啦吧啦直接给答完了，孩子连开口的机会都没了， TA 能怎么办，TA 也很无奈啊！

很多时候都是这样，明明是孩子展示社交能力的好机会，家长非要冲上前“包办”搞破坏。

时间久了，孩子就会想，反正爸爸妈妈可以替我说替我做，我为什么还要自己说自己做呢？

慢慢地，TA 也不愿再跟陌生人包括陌生小朋友交流了。

所以，想让孩子开口，就先要给他一些耐心。

给孩子提供过度保护

“不许碰”、“不要乱跑”，你是不是经常会对孩子喊这些话？

不光你，很多家长都这样，每每孩子想要去尝试一件事时，他们总是以危险为由粗暴阻止。

可这种过度保护，反而会让孩子觉得探索外界=危险，变得害羞、胆小甚至畏缩。

更糟糕的是，家长的过度保护还会滋生孩子“以自我为中心”的意识，在与人交往时表现出任性、自大、不肯听取别人意见、不信任别人等种种行为。

久而久之，孩子在群体中就会被孤立起来，错失许多交朋友的机会。

孩子的独立能力、自理能力是从小培养的。就像前边说的，孩子不爱跟小朋友玩，是因为 TA 还小，这个时候，千万不要逼 TA 去做自己不喜欢的事情。

帮孩子融入集体，你可以这么做

想要宝贝成为社交小达人，比较好的一个办法，是去到孩子的社交环境中，亲身示范给他看。

有一位妈妈，就是这么引导孩子的——

这位妈妈的孩子名叫天天，刚入园的时候也处在“平行游戏”阶段。从来不关心周围发生的事、别人在玩什么，只顾着自个玩。

为了改变这种状况，天天妈妈带他去小区楼下散步的时候，就会刻意做一些小的安排。

比如有一天，她从包里边拿出天天的遥控小汽车玩了起来。

没多久，身边就围满了一堆小孩，纷纷要求加入进来“给我，给我，我也想玩。”

这样果然引起了天天的注意，他凑到妈妈身边宣誓主权：“这是我的小汽车！”

围上来的小朋友，很快便将注意力转向了他，抢着说，“可以给我玩一下吗？”

这情形，第一次见的天天有点懵，但看得出来他很享受被人围着的感觉。

这个时候，天天妈妈就跟小朋友们说，“我们一起来玩给小汽车洗澡的游戏吧，天天第一个来。”

这样，天天很自然地参与到了群体游戏中，开始愿意跟其他小朋友一块玩了。

你看，只要你肯花心思，有时候一个小游戏就能开启孩子的社交之路。

当然，家长亲自示范如何做社交，也有一些要注意的地方，比方说最好能持续做一段时间，不要看成效不明显就自己先打了退堂鼓；开始的时候最好每天见到的是同一批孩子，这样 TA 就不用再花时间去适应陌生朋友了。

当孩子愿意主动跟别人交流，形成自己的社交范式后，TA 便会乐此不疲地把学到的新技能“复制出去”。

孩子每个重要的第一步，都离不开家长的耐心引导和示范，不是吗？