不该有的现象

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不该有的现象

在孩子的教育问题上，老师和家长应该是目标一致的合作者。然而这几日，在老师们辛辛苦苦控辍保学的路上，遇到了一个又一个家长的抵触与不配合。

在灾后重建的帮扶中，帮扶者和受灾户应该是目标一致的共同体。然而这几日，在老师们走街串巷、解难答疑的过程中，遇到了一个又一个居民的冷眼与语言冲撞。

由于这种不该有的不信任，让原本应该融洽的关系变得并不那么融洽。有些人心里只想着自己的利益，总认为自己有了损失，别人来服务是应该的。实际上，他们最应该感谢的是，这是一个最好的时代，国家把民生问题摆在了最显著的位置。这时候，家长与教师，居民与志愿者只有积极配合与合作，才能达到最好的结果。一旦因为一方的不信任，不尊重，让另一方产生戒备，最终损失的是学生或者居民自己。

家长望子成龙的愿望很好，居民安居乐业的心情也很正常。这时候，进行入户调查或者帮扶的我们，应该智慧地回避一些可能引起冲突的话题，不要进行过多的辩论纠缠，多往我们的共同的目标上引一引，当思想靠近时，很多问题也就迎刃而解。

家校拧成一股绳，才能让教育形成合力。居民和志愿者劲往一处使，才能早日把难关度过。未来的两三天，将是两项工作的关键时期，和家长或居民的交道还要继续打下去。我和我的老师们，将努力发挥我们教育人的优势，凭着我们的真诚与责任，尽可能让这种不该有的现象融化消失。