科学三年级上二单元压缩空气教案

课   题3压缩空气课时安排1课时教学目标1.指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能力。2.学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要的科学本质和特征。3.培养学生通过实践，自己获取第一手资料的研究科学的初步办法。教学重点难点重点：认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有弹性、体验科学、技术与社会的关系。难点：通过“挤压空气”的实验来认识：空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征。教学准备演示实验材料：篮球一个、打气筒一个；分组实验材料：甘油注射器一只、橡皮擦一块、硬吸管四只、牙签四只、橘子皮。教学方法演示实验教   学   过    程学生活动一、教学导入1.课件出示姚明打篮球的图片，问：他是谁？2.生拍没充满气的篮球，能拍起来球吗？（不能）给篮球充满气在排球能拍起来球吗？3.师：为什么充满气的篮球能拍起来呢？二、教学新课（一）挤压空气1.师出示注射器，生分组说说注射器是由哪几部分组成的。（课件出示注射器的各部分名称。）2.师拉注射器的活塞，学生猜测注射器里面有什么？猜测：师推活塞会怎样？3.师拉活塞，生猜测：用橡皮堵住注射器会怎样？你们说得对吗？下面就让我们用实验来验证一下吧！4.师：在这个实验中我们要用到哪些材料？5.提示操作注意事项，分组实验。(课件出示实验步骤)6.填写实验记录单。7.交流汇报实验结论，再次解释：篮球充满气就能拍起来的这一实验现象。师：同学们，你们喜欢玩具吗？今天我们就来自己做一个玩具，你们想学吗？（二）制作空气枪1.学生看制作的空气枪的视频，激发学生的制作欲望。2.教师讲解制作方法进行安全教育。3.分组制作实验，分析子弹是怎样射出去的。（三）压缩空气的应用1.学生说生活中的例子。2.看插图补充说明。三、作业留心观察生活中还有哪些地方用到了压缩空气。观察后汇报汇报交流猜测分组实验观看视频分组制作实验板书设计3压缩空气篮球一个、打气筒一个；教学反思