南京镇中心完小语言表达课题组开展了针对低年级阶段 根据示意图讲故事的研磨课活动

南京镇中心完小语言表达课题组开展了针对低年级阶段

根据示意图讲故事的研磨课活动

故事是开启人生大门的一把钥匙，尤其童话故事人物形象栩栩如生，故事情节生动有趣，而小学生又天真烂漫，有一定的语言积累，他们对生动曲折的情节趣味盎然，而讲故事和创编故事也符合他们的阅读心理。学生通过讲故事，能更加深刻领悟人物的形象，也能增强自己的语言表达能力，从而有效促进学生语文素养的提高，为了提升学生的语言表达能力，2021年5月8日，南京镇中心完小语言表达课题组开展了针对低年级阶段根据示意图讲故事的研磨课活动。

部编小学语文教材对学生的语言表达训练要求更突出，循序渐进地安排了各种各样的语言训练活动，不同年级各有侧重，低年级主要是根据图片或关键词讲故事。

根据这一要求，5月8日由本校二年级一班的蒋爱艳老师给大家上示范课《蜘蛛开店》。蒋老师用丰富幽默的动作以及可爱又形象的表情包带领学生朗读故事，让学生读出人物的情感，理解故事情节，通过提取关键词先让学生根据关键词讲述故事的一小部分，循序渐进，最后再让学生完整地讲述故事，不仅激发了学生讲故事的兴趣，也让我们课题组的成员受益匪浅。

5月18日，王红艳老师的《青蛙卖泥塘》紧扣单元主题，尊重学生的主体地位，注重创设自主学习氛围，通过抓重点词句品读课文，最后以情景表演的形式去讲故事，方法独特新颖，激发了学生的创造性思维，很好地促进了学生的语言表达能力。

通过这次活动，学生在潜移默化中提高了说话技巧，语言表达能力得到了培养和发展。教师的教学实践能力也不断增强，文本解读和教学设计的效率也明显提高。今后我们课题组将继续努力，在研究中发现问题，在研究中与学生共成长。(通讯员：南京完小蒋爱艳)