我的职教生涯（15）：超常规发展，学校旧貌换新颜
一
任保增校长不是一个墨守成规的人。
他是一个开拓者、革新者。
他到学校主持工作后所推行的一系列做法，如中层干部由任命制改为聘任制、教职工要倒向寻职、收入分配不能搞平均主义、把原来的全校发东西改为对教职工的奖励、收入分配要向教师倾斜、由高度集中的一把手签字改为所有校领导各管一块各负其责等，无不突显了他的创新精神。
我所列举的上述事项现在看来都不是什么新鲜事，但在当时，无论其中的哪一项都是具有“革命性”的。
从大的方面说，任校长主持学校工作的几年，启动了学校由传统职业教育向现代职业教育的转变。这是学校发展史上重要的转折点。
概括地说，任保增校长为学校发展作出的贡献分为隐性的和显性的两个方面。隐性的是指打破围墙思维，提倡解放思想，实行开门办学，鼓励我们放开手脚干工作。显性的表现在，积极争取上级支持，改善办学条件，使学校面貌发生了巨大变化。
隐性的前文已述及，这里只说显性的。
二
我校隶属于江苏省财政厅，办学经费也是由财政厅拨付的。财政厅拨付经费的方式有二：一是正常经费，保证学校的日常开支；二是专项经费，帮助学校解决一些问题。在整个八十年代，财政厅厅属学校的投入可以说是正常经费够用甚至有余，专项经费也有，但严重不足。举例来说，厅人教处准备了500万元的专项经费，看起来数字不小，但是分配到几个学校，数额就不多了，解决不了大问题。更何况那时候苏州大学财经学院、镇江财经专科学校等财政厅也给钱。尤其是镇江财专，面积大，底子薄，各方面都需要投入。因此，徐州、连云港、常州、淮安四个厅直属中专校每年拿到的专项经费寥寥无几。
一年一度的校长、书记、办公室主任会议，各校除了汇报工作外，主要的话题就是哭穷、要钱。最后的结果就是各校都给一点，虽然能解决一些燃眉之急，但都办不成什么大事。
任保增校长在了解了上述情况后提出，学校要发展，必须超常规，不能等靠要。他接二连三地采取了一系列措施：
第一，给财政厅打报告，充分表达学校的困难，办学条件亟待改善。因此，急需建设实验楼、图书馆、女生宿舍楼。
第二，职业教育必须实行校企合作。因此，必须引企入校。而引企入校需要建设厂房车间。
第三，把接送领导的小车卖掉，宁愿领导不坐车，也要把有限的经费用在改善办学条件上。
第四，几个校长集中在一个小房间内办公，充分彰显艰苦奋斗的工作作风。
采取了以上措施后，在任校长的指挥下，学校于1992年至1993年开始了“实验楼”“图书馆”“女生宿舍”“厂房”的建设，真正体现了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的大庆精神。
我曾经问过任校长，这样干能行吗？任校长说，各级政府都有文件，下级部门的请示在一定时间内必须批复，逾期不批复就视同为同意。我们给厅里打了报告，厅里没有批复，就代表厅里不反对建设这些项目，只是暂时没有经费拨付而已。既然厅里暂时没有经费，那我们就自筹经费先行建设。至于建设经费是如何解决的，我就不得而知了。反正他长期在财政局工作，人脉广，关系多，有的是办法。
上述做法，果然令财政厅领导深受感动。他们认为，徐州财校为了学校发展，学校领导不惜放弃个人利益，想方设法地改善办学条件，相比较其他厅属学校有钱就办点事，没钱就等靠要，甚至给了钱还办不成事而言，徐州财校的做法是积极进取的，体现了改革精神。因此，在厅属学校校长、书记、办公室主任会议上，厅领导表扬了我们学校。表扬之后，紧接着就是帮助学校筹集经费，解决学校的后顾之忧。
等我校几栋大楼建起来，校园环境美化起来、办学条件大为改观后，其他厅属学校才反应过来，纷纷效仿我校的做法。这时候，财政厅领导也发现，都像徐州财校这样没有经费也上项目的做法是不行的。于是转而开始批评我校的做法，但这时我校的几个大项目已经完成，经费也已经拨付到位。
现在回过头来看，任保增校长当时的做法是极具开创性的。如果没有那几年的快速发展，后来的文明校园评估、省部级、国家级重点职业学校评估，我校恐怕都要落后于其他兄弟学校。
当然我也要实话实说，所谓的“理化实验楼”建成后成为了我校的办公楼，改善了教师的办公条件，同时，把教师办公室占用的教学楼腾出来用于扩大招生规模；“厂房”成为了我校的室内体育场馆，在徐州市中专校中是独一无二的；图书馆、女生宿舍楼、校园雕塑等则填补了我校基础设施的空白；校园的中心处有了“摇篮”的雕塑。
至此，学校面貌焕然一新，终于像个学校样子了。
我认为，财校人应该永远铭记任校长主持学校工作那几年为学校快速发展作出的突出贡献。
三
随着工作上的密切接触，我与任校长的友谊也在不断加深。说友谊，我有些高攀了。准确地说，我们是忘年交，任校长愿意在我这个后辈身上花些时间和精力，影响我，培养我，提携我。
任校长对我的影响是多方面的，对我的培养是润物无声的。
在生活中，任保增校长幽默、开朗、会生活、有品位。
他国字脸，宽身架，天庭饱满，地阁方圆，风度翩翩，气宇非凡。我常说他颇有伟人气质，任校长笑而不答，但看得出来他对这话并无反感。
也许他知道自己有不凡的气质，因而他穿着服饰无不得体大方，走坐站姿等绝不随意，就连喝茶这样的小事也颇为讲究。他喜欢用玻璃杯泡茶，看着茶叶在杯中上下翻腾，对于他来说可能是一种享受。受他的影响，从那时起，我也改用玻璃杯泡茶了，这个习惯一直延续到今天。他喝酒也是小口小口地品，仿佛喝的是琼浆玉液，其实有时候也就是很便宜的“尖庄大曲”。受他的影响，从那时起，我也喜欢小口喝酒（当然我的酒量原本就不大），对大杯大口喝酒的做法从心里排斥。
任校长豁达乐观。对人生人性，对人情冷暖、职场沉浮、世事变故、世态炎凉等，他看得透、看得开。
与他相处久了，我觉得在对待人生的态度上，他与苏东坡颇为相似。他的随遇而安，他对名誉地位的看轻，他对生活的热爱，他对小人物的尊重等，我从中总是能看到苏东坡的影子。
我们俩单独相处时，他常常在不经意间，抒发一些内心深处的感慨。看似自言自语，实际上是在对对我施加影响，让我警醒一些现象，让我看明白一些事情。
有一次聊天时，他对我说，景忠啊，你看我带小孙子到学校去，谁见了都热情得不得了，别以为真的是人人都喜欢，其实还不都因为我是校长吗？所以，咱自己心里要明白。
任校长热爱学习，酷爱读书，知识面宽，思想敏锐。尤其难能可贵的是，他与时俱进，从不落伍。他和年轻人一样，在最短的时间内学习使用电脑，学会了发邮件，学会了上网搜索信息。
一个人的知识素养会在一些细节中体现出来。有一次我起草一个材料，写到学校注意听取各方面的意见，集思广益。任校长修改时，把这些语句划掉，改成了“学校察纳雅言”。“察纳雅言”出自诸葛亮的《出师表》，这句话用在材料中，既典雅，又简练，让我很受益。他给自己的小孙子起名为“任声远”，很显然是取自唐诗“居高声自远，非是藉秋风”。我夸这个名字起得好，夸他有学问，他呵呵一笑说“随便想一个，名字就是一个符号而已”。
1992年下半年，我由办公室副主任提拔为主任。
就在学校面貌大变、各项改革由“起步”转为“换挡加速”的时候，学校领导班子再一次地调整了。
2019年11月6日，11月7日修改，2019年11月10日再修改。