总结：高考地理湖泊考点全解析，地理复习重难点水、河流、湖泊(解析版)
地理678 传播地理知识，提高地理成绩280篇原创内容公众号湖泊是什么？从概念上讲，它是陆地上积水形成的、水面比较宽阔、流速缓慢的水域。我们常常看到各种类型的湖泊出现在题目中，却缺少对其具体的认知。因而今天的主题是：分析各类湖泊的特性，以及对湖泊与其他地理要素之间关系进行一些初步整合。
一、各类型湖泊1. 断层湖断层陷落积水成湖。多呈长条状，湖形狭长、水深而清澈。延伸方向与断层线一致，湖岸顺直，常保留有明显的断层陡崖，陡崖附近多有上升泉和温泉。巨大的断裂带可以形成成串的断层湖，如东非大裂谷带沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖，我国云南中部的滇池，洱海和抚仙湖;青海湖、新疆喀纳斯湖等。
2. 熔岩湖火山喷发的熔岩流堵塞河道形成的湖泊称为熔岩湖。如黑龙江省内的镜泊湖和五大连池。熔岩流阻塞河流，使河流水位抬高；堵塞体上游落差变小，流速变慢，水位季节变化减小。3. 堰塞湖河流被堵塞形成的湖泊。山崩、地震、滑坡、泥石流、冰碛物、火山喷发的熔岩流和沙丘等阻塞河流而形成的湖泊，如四川黔江县小南海由地震使谷地两岸山崩阻塞成湖。
4. 河成湖河流形成的湖泊。成因多样，河流截弯取直，形成牛轭湖；河流改道，废弃河道成湖；河谷沉溺成湖；河漫滩内部低洼处，也可积水成湖。河成湖面积较小、水也较浅，容易改造。如甘肃境内的月牙泉就是河道被废弃后形成的湖泊。5. 侵蚀湖由侵蚀作用形成的湖泊。如流水、冰川和风等外力侵蚀形成洼地，积水形成的湖泊。如北美五大湖由冰川侵蚀作用形成。6. 牛轭湖（1）概念又称弓形湖、月亮湖。河曲裁弯后废弃的弯道。因似牛轭，故名。河曲裁弯后，废弃弯道的上游进水口与下游出水口先后被淤死，谭老师地理工作室综合整理使废弃弯道与新河失去联系而形成湖泊。由于废弃弯道凹岸深槽较深，形成湖泊后能长期保留为牛轭形、新月形或弓形。牛轭湖是河水曲弯道衰亡的标志，也是河曲高度发展的表现，对研究河曲的形成演变具有重要意义。（2）形成过程在平原地区流淌的河流，河流侵蚀形成河曲→河水不断冲刷与侵蚀凹岸，河曲随之不断的发展→河曲愈来愈弯→河水冲刷与侵蚀最弯曲的凹岸，河流遂截弯取直→河水从截弯取直的部位流走，原有的河曲被废弃→原有被废弃的河曲成了牛轭湖。
7. 潟湖（1）概念被沙嘴、沙坝或珊瑚分割而与外海相分离的局部海水水域。如杭州西湖。（2）功能1).防洪:潟湖可宣泄区域排水，因而很少发生水灾。2).保护海岸:由于外有沙洲的阻挡可防止台风暴潮侵蚀冲刷海岸。3).天然养殖场:潟湖是鱼、虾、贝和螃蟹的孕育场，也是邻近渔民的天然养殖场。4).人工港:由于潟湖外侧往往有沙洲作为防波堤，其内风平浪静，因此有时可以改建为人工港(例如中国的高雄港)。
8. 季节湖季节性积水的湖泊。在雨季降水多时，积水成湖;旱季无水时，则成低洼地。每年可种一季旱作。云贵高原很多岩溶湖(指喀斯特地区由岩溶作用形成的低地积水而成的湖泊)夏季积水成湖，冬季干旱成洼:江汉平原一些碟形低地，很多也是季节湖。9. 火山口湖系火山喷火口休眠以后积水而成，其形状是圆形或椭圆形，湖岸陡峭，湖水深不可测，如长白山天池深达373米，为中国第一深水湖泊。
10. 岩溶湖是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞，经汇水而形成的湖泊，如贵州省威宁县的草海。威宁城郊建有观海楼，登楼眺望，只见湖中碧波万顷，秀色迷人;湖心岛上翠阁玲珑，花木扶疏，有水上公园之称。
11. 冰川湖是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。如新疆阜康天池，又称瑶池，相传是王母娘娘沐浴的地方。北美五大湖、芬兰、瑞典的许多湖泊等。
12. 风成湖沙漠中低于潜水面的丘间洼地，经其四周沙丘渗流汇集而成的湖泊，如敦煌附近的月牙湖，四周被沙山环绕，水面酷似一弯新月，湖水清澈如翡翠。
二、 影响流速 通常情况下，河流的流速比湖泊快，河流水容易更新，湖泊之水相对处于静止状态，水体更新速度慢。当河流变成湖泊时(如三峡变成三峡水库)，水库面内水流速度下降。三、盐度变化（1）如果大量引用进入内陆湖的河水，使得进入湖泊的水量减少，湖水面积缩小，湖岸线后退(类似于海退)，以及盐度会增加，导致湖水变得更咸，周围水生植物死亡，破坏生态环境，出现荒漠化。（2）黑海周围降水多，蒸发量少:黑海周围径流注入，起到稀释作用，所以黑海的盐度相对较低。四、底部地形 (1).湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季一大片”的景象变化，说明湖泊水位季节变化大，并且湖底有线状洼地。 (2).丰水期无法知道湖泊底部的地形地势状况，根据水向低处流的原理，可知枯水期湖泊底部有水的地方是湖泊海拔较低处，没水的区域则是湖底地势较高处。五、湖泊与水源 (1).死海是世界上盐度最高的湖泊，湖水不宜用作灌溉水源;但用做牲畜饮用水基本可以。 (2).淡水湖往往是一个地区的重要水源地，为了保护水源地，应退耕还林、还草，减少农药和化肥的使用量:禁止向湖泊、河流排污，禁止在湖泊人工养殖;并且要保护好湖泊周围的森林。 (3). 为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是退耕还林，保护水源，增加湖水补给。 (4).湖泊，雨季能够蓄水，利于防洪，旱季灌溉方便利于抗旱。 (5).在干旱半干旱流域内，耕地面积扩大会使灌溉用水增多，加剧流域内水资源短缺的状况:同时会使注入湖泊的水量减少，导致湖泊萎缩。六、调蓄作用(1).湖泊和水库对其下游的河流径流起调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，延缓、削减洪峰;枯水期释放蓄水，补给、稳定下游径流。如三江源地区湖泊众多，湖泊是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天然的调蓄作用。当雨季来临和冰雪融水丰富之时，这些湖泊储蓄河水，起着削减洪峰的作用。到了冬季、春季，因冰雪封冻，河流水量减少，湖泊将存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定。 （2）罗讷河里昂以上河段沿岸附近分布有较大面积的沼泽与湖泊，可以起到积蓄径流、削减泄峰的作用。（3）火山口积水形成的湖泊通常为河流的源头，对湖泊下游的河段具有调蓄作用。（4）围湖造田严重的地区，要退田还湖，增强湖泊调蓄洪水的能力，为洪水留够空间，防止发生洪涝灾害。（5）扩大城区湖泊(湿地)面积，有利于增强湖泊对径流量的调蓄作用，减轻城市洪水压力，防止发生内涝。（6） 湖泊对其上游河流无调节作用。七、湖泊与生物（1）维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间:湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供了充足的饵料。（2） 湖泊面积小，环境容量小，不可能有大型动物生存。八、湖泊与地质作用(1).河流途经湖泊，所携带的泥沙、营养物质部分会在湖泊中沉积，使得流向下游的泥沙、营养物质减少，水质得到净化。但下游由于营养物质的减少，动物资源也会减少。(2). 多条河流在同一位置注入错那湖，泥沙沉积多，河口三角洲面积较大，冬春季节河流水位低，河滩泥沙裸露;出露的湖滩泥沙面积较大，干涸后成为沙源地。九、湖泊与交通运输(1). 湖泊与外流河相连,可以扩大内河的运输范围。(2). 湖面高于海洋水面，湖水通过河流能自流入海，河流上宜建设船闸，改变航运条件。(3). 湖泊水深，水位季节变化小(枯水期水也较深)，流速慢，有利于航运。十、湖泊与污染(1).湖泊面积萎缩，湖中的水生生物减少，失去对湖水的净化作用。(2). 湖泊蒸发作用强，面积缩小，水量减小，会失去自我净化能力，使污染物浓度增加，加剧污染。 谭老师地理工作室综合整理十一、湖泊与小气候（1）湖泊对其周围区域农作物生长的有利影响是夏季降水增多，且湖面反射太阳辐射可以为植物增补光照。 (2)水体增温和降温的速度比陆地慢，纵横交织的灌渠，会增大水体面积，可减小气源变化幅度，尤其可提高夜间温度，能够有效减少低温、冻害对农作物的损害。十二、大湖效应“大湖效应”指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。
★★重难点解读★★从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在水循环原理的应用、河湖水文特征分析及陆地水体补给等知识点上，多以图文并重的形式进行命制。试题材料多选择具体区域的河流、湖泊、湿地的水文特征，综合考查人类活动对水循环的影响以及水循环的变化对河流水文特征的影响等内容，考查学生的综合思维和区域认知，引导考生思考人类活动与水体运动之间的相互影响的关系，从因地制宜的角度审视人地协调观的途径。★★典例探究★★（2019·新课标全国卷Ⅰ）黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段，全长132．5 km。该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入；河道摆动频繁，冲淤变化剧烈，为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成7～9题。
7．黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流A．流量大、含沙量季节变化小B．流量大、含沙量季节变化大C．含沙量大、流量季节变化小D．含沙量大、流量季节变化大8．黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有①河水流量 ②支流汇入 ③沿岸地貌 ④两岸岩性A．①② B．②③C．③④ D．①④9．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流A．含沙量剧增，摆幅增大 B．水量增大，流速加快C．水位上升，淤积增强 D．侵蚀加强，河床加深【答案】7．D 8．C 9．C 【解析】7．堆积性游荡河道，必须要具备含沙量大、冲淤变化剧烈等特点。含沙量大为淤积提供了基础条件，流量季节变化大为冲淤的季节变化提供了基础条件，只有冲淤的不断变化，才能导致河道的游荡（改道）。8．若河流处于深、窄的地形中，且两岸岩性不易受侵蚀，则河流游荡范围会受到限制，反之河道游荡范围会扩大，③④对。河水流量和支流汇入主要影响河道的宽度和深度，①②错。9．结合图文材料可知，渭河从黄河小北干流南部汇入。因此，在主汛期，支流渭河洪峰会使干流流量增大，水位上升，进而导致干流的上（北）游与下（南）游河段的落差变小，流速减缓，泥沙淤积增强，C对。流速减缓，携带泥沙能力减弱，含沙量下降，泥沙淤积增强，河床抬升，A、B、D错。 （2019·新课标全国卷Ⅲ） 37．阅读图文材料，完成下列要求。某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
（1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。（2）指出4～6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。（3）分析8月该河段河底淤积的原因。【答案】（1）（地壳抬升，）河流下切（未摆动）；单一岩性（岩性相近）河岸，河岸直立。（2）变化特征：深度增加。原因：融雪补给为主，流量持续增长，水位上升；融雪补给为主，含沙量低，流速持续加快，侵蚀河床。（3）降水补给，（坡面侵蚀强，）河水含沙量高；径流量与流速变率大，流速降低时泥沙快速淤积。【解析】（1）河岸越陡峭，河面宽度变化越小。由图可知，该河流河面宽度变化不明显，一方面由于该河段位于河流上游高山地区，伴随着地壳抬升，河流不断侵蚀下切，形成河谷，河水被困于河谷中，向下侵蚀较强烈，侧蚀微弱；另一方面，河流两岸岩性相近或者岩性单一，河水对两岸的侵蚀差异小，形成近乎直立的河岸，难以形成左右摆动的宽谷。（2）由材料可知，该河段多季节性融雪和大气降水补给，由于位于美国内陆高山，4～6月降水较少，而随着气温的不断升高，季节性积雪融水不断增多，河流流量不断增大，受制于两岸陡峭的河谷束缚，河流水位不断上涨。融雪补给为主，河流流量小，导致含沙量小，泥沙淤积少；随着河流流量不断增多，流速不断加快，对河床的侵蚀加剧，河底变深。一方面河流水位上涨，另一方面河底不断加深，故河水的深度在不断变大。（3）一方面，该河段8月份主要受雨水补给，由于多暴雨，坡面侵蚀强，河水搬运能力强，水土流失加重，使河水含沙量增多；另一方面，暴雨导致河流的流量与流速变化大，一旦流速下降，河水搬运能力降低，泥沙就会迅速淤积于河底。★★备考秘籍★★根据历年考纲和考情分析，复习时，要注意动手绘制水循环的示意图，讨论不同的人类活动对水循环带来的影响，同时要多方位、多角度关注对主要河流、湖泊水文现象的研究分析，如对黄河、长江等水文特征的加强研究；并针对水资源问题，树立合理分配和利用水资源的思想。动手绘制大洋环流模式图，结合洋流分布合理设计航海路线；结合洋流对地理环境的影响，结合材料思考海雾等现象的成因。★★重难点突破★★1．水循环的原理、环节与应用[透析考向]对水循环的考查重点在水循环的原理、环节与应用的考查，考查方式有直接考查水循环环节图以及其变式图；再者是创设情境进行考查，往往以人们在生产生活过程中对水循环的应用、影响为背景资料进行考查。以世界某地区的河流、水资源、湖泊等为背景资料，考查有关水循环的知识，也是重要的考查方式。[学法指导]（1）水循环环节与影响因素①影响蒸发的因素主要有光照、气温、风速、湿度、水域表面积等方面。基本规律是与光照、气温、风速、水域表面积呈正相关，与湿度呈负相关。②影响水汽输送的因素主要就是风。风的强弱、方向都会影响水汽输送的强弱和方向等。③影响降水的因素主要有水汽、大气运动、凝结核等三个方面，大气运动一般表现为上升运动更易形成降水。④影响地表径流的因素：影响地表径流的因素有很多，总而言之包括水的来源与水的流失。水的来源方面有大气降水、流域面积等，水的流失有影响下渗的地质、土壤条件等，影响蒸发的大气湿度等因素，另外人类的行为通过影响水循环环节或者直接取水等影响径流量；植被、湖泊等可以调节河流径流量的季节变化等。⑤影响下渗的因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等。硬化地面下渗弱，沙质土壤下渗强；坡度大、植被稀疏、降水强度大、降水持续时间短则下渗弱，反之下渗强。⑥人类活动对水循环的改变人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌；抽取地下水灌溉；城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。人类可以影响局部地区大气降水，如人工降雨。植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。（2）水循环环节的应用所有与水多水少有关的地理事物与现象几乎都可以用水循环的环节进行分析解答。如下两个案例。①三江平原沼泽地的形成
②内流河断流的成因
2．湖泊的演变与湖泊水文特征[透析考向]湖泊对人类生产生活有重要的影响。在近几年的考题中，更多地涉及到了湖泊知识点地考查，如湖泊的水文特征，或者联系地质作用知识点考查湖泊的形成等。湖泊的盐度、温度、透明度往往成为考查重点。考题还经常选取世界某区域的湖泊为例，展示湖泊的变迁或者出现的环境问题等，考查学生的综合分析问题的能力和对人地关系的理解。[学法指导]（1）湖泊的水文特征湖泊的水文特征要从湖泊的水量、盐度、结冰期、含沙量等方面进行分析。特别注意湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看，注入湖泊的河水从陆地上带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，经过强烈的湖水蒸发之后就是咸水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用就属于淡水湖。（2）咸水湖的形成发展演化原理淡水补给量要少, 蒸发量要大, 蒸发量大于淡水补给量, 为内流湖，无径流排出盐分，淡水径流不断带入盐分、不断累积、形成咸水湖。3．河流的补给方式与河流水文特征[透析考向]河流的补给方式和河流的水文特征是较常规考点。试题往往以坐标图、数据表格、区域图等为呈现方式，考查学生对河流水文特征的分析，考查学生的综合思维能力和区域认知力。另外，结合人类的一些活动，如大坝的建设等，考查对河流水文特征的影响。[学法指导]（1）河流补给类型的判断①依据河流所在地区判断东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱半干旱区降水稀少，河流以高山冰雪融水补给为主；长江、黄河源头地区，气候高寒，河流以冰川融水补给为主；东北地区，冬季寒冷降雪多，河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是雨水补给形成的。②依据径流变化过程判断径流的变化随降水变化而变化的河流以雨水补给为主；径流的变化随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主；径流常年较为稳定、平缓，多以地下水补给为主；湖泊对河流径流具有调节作用，使径流季节变化较小。谭老师地理工作室综合整理特别注意：季节性积雪融水补给：春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大。冰雪融水补给：夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0 ℃以下，河流出现断流）——河流径流量小，径流量年际变化较小，季节变化较大。（2）河流水文特征的分析水文特征要素特征描述原因分析水位高或低，变化的大或小取决于河流的补给类型：①分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定流量大或小①以降水补给为主的河流，依据降水量的多少判断；②一般流域面积大，流量大含沙量大或小主要取决于流域内植被覆盖状况及降水集中程度（暴雨发生频率）结冰期有或无，长或短无结冰期，最冷月均温>0 ℃；有结冰期，最冷月均温<0 ℃凌汛有或无必须具备两个条件：①有结冰期；②由低纬流向高纬水能大或小①河流水量大（小）；②河流落差大（小）4．洋流的分布与对地理环境的影响[透析考向]对洋流知识的考查主要是集中在洋流对地理环境的影响上。试题往往以坐标图、数据表格、等值线图、区域图等为呈现方式，考查洋流对地理环境的影响，多集中在对气候、海洋生物等方面，考查学生的综合思维能力和区域认知力。从近几年考题看，试题在洋流方面的考查也多围绕着和人类相关的地理事件、事物进行选材，如有关于渔场、海洋环境、沿海海雾等方面。[学法指导]（1）洋流分布的判读洋流分布的判读，特别是洋流的流向，也是多年来重要的高频考点，直接套用表层洋流分布图对洋流进行判断是最好的方法。
另特别注意：0°与45°之间为中低纬环流，45°～90°之间为中高纬环流（中心分别为30°或60°，即副热带或副极地海区）。（2）特殊的环流模式①北印度洋的季风洋流冬季，盛行东北季风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动。夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动②南半球西风漂流南半球中纬度40°—60°海域，形成以南极为中心，呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。（3）渔场形成原因海洋渔场的形成除了与洋流有关外，还有一些因素也很重要：①沿海大陆架地区海水浅，光照条件好，生物光合作用强，浮游生物多，易形成渔场。②河口地区的入海河流带来丰富的营养盐类，为鱼类和浮游生物提供养料。③温带海域气温季节变化大、海水易上泛。上述条件都有利于渔场的形成。还要注意的是，除了四大渔场外，世界上还有一些小渔场也与洋流有关，考生在解题时要学会知识的迁移和运用。如本格拉寒流、西澳大利亚寒流形成的小渔场；索马里半岛东侧海域，夏季由于西南季风吹拂，形成上升流，是寒流，也有渔场。5．有关河海交汇处、河湖交汇处（难点与高频考点）[透析考向]通过近几年的考试题目分析看，有关河流与海洋交汇处、河流与湖泊交汇处的考查越来越多，尤其是对前者的考查很是频繁。此区域是人口特别集中的区域，人类的影响很大，考题往往集中在河海交汇处的地貌、海岸线、水域环境、海洋生物等方面，也多以某区域的人类活动为背景资料进行考查，如河口闸、填海造陆、拦海大坝、植被培育、滩涂养殖等，考点仍然集中在河流、海水两种不同的水域之间的相互作用带来的一系列变化上。[学法指导]解答此类题目要明确河海地区是河流和海洋的相互作用的地区，可以说是存在此消彼长的情况，二者的此消彼长引起该地地貌的变化变迁。在学习的过程中重点掌握三角洲地貌的形成与该地貌的消长变化；要运用整体性原理分析河口地区的生态环境的变化等。购买高中地理《微专题精选100例》、《综合题做题方法50讲》、《核心素养状元卷52套》，扫描下面二维码，进入淘宝店铺——正大教育图书店，客服是天道殷勤818，其它店铺皆为盗版（青桐鸣除外）。也可加工作室微信购买： 老师加736491854家长加15833208809，学生加18531011777