【写作宝典】故事新编 - 《刻舟求剑》新编

欢迎大家来到【写作宝典】，在这里小站将会针对具体作文类型做出指导。今天的课题是《故事新编》，跟着小站一起来看看吧~

写作指导

一、写作指导

1.习作写什么——审题意，明要求

本单元的习作主题是“故事新编”，让我们既可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《孤假虎威》、《井底之蛙》、《守株待兔》等，编写新故事。

2. 这样来解读——明主旨，巧拟题

“故事新编”就是以大家所熟知的文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象和创意。拟题的时候，我们可以直接在原有的标题前或后加上“新编” 二字，也可以根据内容另拟题目， 只要能概括文意即可。

3. 名师讲方法——理思路，学技巧

（1）故事新编的方法主要有扩编、续编、改编三种。扩编就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故事加以引申，使之继续向前推进，达到为已所用的目的。续编必须认真研读原文，准确把握原文所叙述的故事、全面理解原文所描写的人物形象，抓住原“故事”中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想象，新编出来的故事应与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。改编就是以原故事为素材，或改造，或将原故事和现实生活相糅合，或对原故事作正面发挥，或对原故事作全新的阐释和改变等等。改编可以将故事、传说等和现实生活相链接，在原来故事的基础上进行改编，创作出一个生动、有情有趣的反映现实生活的新故事。

（2）“故事新编”应注意的两个问题。

l  联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作品中借来的，人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。

l  联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实社会。

二、写作素材

1. 好词

精卫填海 夸父逐日 八仙过海 各显神通 天衣无缝 百鸟朝凤 开天辟地

后羿射日 愚公移山 火眼金睛 点石成金 结草衔环 盘古开天地

杜鹃啼血 叶公好龙 嫦娥奔月 牛郎织女 掩耳盗铃 坐井观天 井底之蛙

天衣无缝 涸辙之鱼 女娲补天 海市蜃楼 补天浴日 东兔西乌

2. 好句

l  饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

l  普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

l  一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

范文

《刻舟求剑》新编

在一个风和日丽的一天，游轮在平静的江面缓缓行驶。这一是艘豪华的游轮，船舷上刻着精致的画，这些画都是名家所刻。

这样的天气，这样的游轮，自然会有极好的心情。心情极好的楚人就在船头舞剑。剑光闪烁，剑光之中，楚人忽而似猿猴摘桃，忽而似白鹤冲天。围观的众人热烈鼓掌，掌声雷动。

有一个人一直没有鼓掌，不但没有鼓掌，还一直用白眼翻他。那人是船主。船主喜欢给人讲故事，听的人越多，他讲得就越带劲。刚才他还在给大家讲故事，可楚人一舞剑，就没人听他的故事了，大家都看楚人舞剑了。船主瞥了一眼正在舞剑的楚人，心里骂一句：什么玩意儿？瞎显摆什么，剑掉进江里才好呢。

不知是船主的诅咒起了作用，还是楚人不小心，楚人的剑真的掉进了江中。水面溅起几朵浪花，剑已经没入水中，不见踪影。众人忙看水面，水面上只留下了一道波纹。船主看波纹一圈圈散开，觉得这画面真美。

楚人大呼：“停船，快停船！”船主听而不闻。楚人拉了拉船主的衣袖，大声喊：“快停船，我的剑掉江里了！”船主看了楚人一眼，理直气壮地说：“大家的时间都这么宝贵，我怎么能为了你的一把剑耽误大家的时间？”船主又环顾了一下众人，说：“你们说是吧？”出乎船主意料的是，不少人居然说：“就停一下吧，耽误不了多少时间的。”船主用轻蔑的眼神斜了那些人一眼，说：“这儿不能停船。”楚人质问道：“谁说的？”船主脖子一梗，说：“我说的。这是我的船，我说了算。”楚人呆呆地看着船主，不知该说什么。

空气瞬间凝固。

楚人的同伴哈哈大笑，从怀里掏出一把刀，递给楚人，然后指着船舷说：“你的剑是从这里掉下去的，你在这里刻个记号，等船靠岸后，你从这里下去捞上来不就行了。”众人笑了起来，有善意的，也有嘲讽的。剑不动而船在走，怎么能捞到剑呢？楚人的同伴也笑，冲着楚人狡黠地笑。楚人看了看同伴，也笑了，会心地笑。楚人接过同伴递来的刀，说：“是呀，我怎么没想到呢？”

楚人走到船舷旁，自言自语道：“我的剑就是从这里掉下去的，我得在这里刻一个记号。唉，这船上的画可真好看，没办法，为了我的剑，顾不上这些画了。”楚人说完，举起刀向船上刻去。

船主连忙拦住他，道：“不能刻，你会把我的船刻坏的。”

楚人说：“不刻怎么行呢？我的剑还没捞上来呢？”

船主急忙把船停下。

楚人跃入水中，姿势优美。楚人钻出水面时，剑已在他手中。众人又是一片叫好声。

船主却更恨楚人了。

以后，船主常常会和别人说起这个故事。船主当然不会按照事实来说，在他的版本中，这个故事叫“刻舟求剑”。在他一遍又一遍的述说中，楚人愚蠢的形象就此定格。

故事越传越远，越传越久。许多年后，“刻舟求剑”已经成了家喻户晓的故事，可事实的真相早已没有人知道了。

END

写作是一门日积月累的功夫，不仅平时需要多练习，而且要通过每一篇文章的不断修改提升中心思想、内容架构与遣词造句的水平。期待你的作文能力节节攀升！下期再见啦~