阿姨，请你的手不要抖

六班的晋赫同学已经被我凶过几次，每次都是因为周记。有时格式不当，有时有涂划，有时两篇只完成一篇。某一天我终于恼羞成怒，两眼冒出凶光，恶狠狠地说：“你真的不能写好吗？”他嗫嚅道：“能写好……”声音虽然不大，但我依然听得清清楚楚。我一甩手，一副“拿出证明来”的表情。他点点头。

其实任何进步都应是有过程的，所谓的“量变”不能绕过。但是这次看到晋赫的周记，不由感慨：在他身上，“质变”似乎可以瞬间完成！

先看他的一幅速写：

今天晚修第一节下课，在我前面的黄羚莎喊了一声：“谢舒婷！”然后伸出了她的手，用充满豪情的声音说：“问君下节课练舞否？”

谢舒婷曰：“随君意。”

我赶紧对我的同桌说：“我捕捉到了。你捕捉到了吗？”

听到与平时不同的声音（羚莎的“问君下节课练舞否”与舒婷的“随君意”），晋赫马上能感觉到，说明感官时刻开放，并且非常敏锐。“我赶紧对我的同桌说”，“赶紧”一词表明突如其来的欣喜与得意。“捕捉”一词，表明自己时刻处在设伏状态，任何“猎物”都难逃他的“法耳”！

晋赫捕住“猎物”的那一刻，真美！

晋赫文章自然写实，有当事者舒婷文字为证：

坐在旁边的黄羚莎突然一转头，发一甩，看着我。

我也转移目光向她。良久，她咧开嘴对我说：“下节课练舞否？”

我脑筋一转，眼光一亮，说道：“随君意！”

哎，我们真是学语文的好苗子！

这两个小女生仿起古人说话，一问一答文绉绉的，真是“学语文的好苗子”！而她俩不经意的表演，成了晋赫眼中的美景，从此定格。

晋赫的另一篇也很风趣：

今天中午我去一楼食堂吃7元套餐。我点了青椒炒肉。食堂阿姨手一舀，哈，一排肉乖乖地躺到了勺子上。

我正高兴，却见食堂阿姨来了手江湖绝学“抖金手”，手一抖，那勺子里的肉就像调皮的娃子一样，“扑通扑通”地又蹦回菜盆里去了。

技术这么好，只抖出肉不抖出菜！

唉，不得不说高手在食堂！

我在食堂吃过无数次饭，阿姨也给我打过肉，我却从来写不出“一排肉乖乖地躺到了勺子上”这么可爱的句子；阿姨给我打菜的勺子也曾抖过，我却写不出“那勺子里的肉就像调皮的娃子一样，'扑通扑通’地又蹦回菜盆里去了”这样生动传神的句子！晋赫那双小眼睛，紧紧地盯着那些肉，哇，阿姨舀进勺子了！喜！啊？阿姨又把肉抖下去了！悲！

阿姨，为了那眼巴巴的小男孩，你的手不要抖，好不？