幼儿英文书写的阶段训练方法
为什么许多零起点教材不是从学字母开始？
26个英文字母到底应该什么时候学习？
幼儿阶段要求孩子会“写”吗？
英文书写有没有一套系统的训练方法？
许多幼儿英语教师对上面这些问题都心存疑虑，今天我们就从26个字母说说幼儿阶段英文书写的话题。
幼儿英语启蒙并没有特别严格的年龄界限，为了便于呈现与理解，就以国内幼儿园三年学制为基准，分三个级别分析描述：
Level 1：3-4岁（小班）
Level 2：4-5岁（中班）
Level 3：5-6岁（大班）
3-4岁
首先看一下3-4岁完全零起点的孩子的英文书写应该如何启蒙。老师第一步要做的是确保所有孩子都能掌握正确的握笔姿势，这件事在启蒙阶段是至关重要的。婴幼儿阶段的孩子各方面均处于发育期，不要想当然地认为手把手地教TA，就能掌握正确的握笔姿势，细心的家长和专业的老师会注意到，不同年龄的孩子握笔姿势其实有着非常明显的特征。
Q
A
学会握笔后该学ABC了吧？
No！
所以这个年龄段的孩子其实还不太容易掌握正确的书写方式，直接训练字母书写的效果也不会太好。老师在这个阶段应该侧重于一些能够发展精细运动协调的活动，提高孩子的握力和控制力，并建立从左到右书写的方向感。
比如要求孩子们完成一些描摹或配对的任务，这些训练看似与26个字母关系不大，其实却是下一阶段字母书写的动作基础：
从左到右描直线
自上而下描直线
从上到下描对角线
描绘具有直线的简单图片
从左到右描波浪线
使用直线、曲线或波浪线连接图片
描绘具有波浪线的简单图片
描绘大小形状
完成有直线、曲线、波浪和圆形线条的完整图案
Level 1
4-5岁
在Level 2阶段，孩子们开始正式认读字母并掌握正确的字母书写；教学过程中老师们要注意解释字母大小写的区别；同时用以字母音开头的单词，帮助孩子们把字母的“音”和“形”联系起来，再配合单词闪卡或实物，加强理解和记忆。例如：在介绍q的时候给孩子们看一张queen的照片，孩子们可以先说出中文，然后再用英语重复这个单词。
Level 2的训练可以按照26个字母顺序，当然也可以根据老师自己的教学计划调整顺序。
在设计活动的时候有些环节可以重复训练，让孩子们更加熟悉任务规则，从而得心应手地完成，这有助于消除因学习新语言而产生的焦虑感。
Level 2
5-6岁
Level 3通过更加复杂的任务设计，帮助孩子进一步强化书写训练。除了常规字母书写与训练活动外，开始让孩子描读单词中的关键字母；还可以让孩子把所有练习页装订成册，并参考图书封面样式，按照大小写规则写上书名与姓名，做成属于自己的书，与家人分享或者展示在教室的English corner。
装帧成一本属于自己的“书”
同时在Level 3的教学设计中，每个单元都加入Literacy的练习，包括pre-reading，reading，pre-writing，逐渐建立读写支架。
Level 3
以上教学设计与课程资料均来自国际英语教学大师Carol Read幼儿英语课程Ferris Wheel
国际幼儿英语
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