“版”中孕梦“画”里传情
鲁宏博、何娟
版画是视觉艺术的一个重要门类。当代版画主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体是指以刀或化学药品在木板、石板、麻胶板、铜板、锌板等板面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
课程目标
学校从学生的特长出发，在培养学生美术核心素养的同时，拓宽学生的审美视野，培养学生的人文素养，形成健康的审美情趣，提高审美意识和创新能力；通过观察、认识、学习、探索和实践等教学活动，加深学生对中华优秀传统文化的感受与理解，培养学生的爱国情感和乡土情怀。
课程内容
基于课程目标，结合本地丰富的地方文化，学校将青铜器、秦腔、皮影、凤翔泥塑、关中拴马桩等本土文化融入课程之中，制作歌颂祖国、赞美家乡、传承非遗、弘扬传统美德等主题的系列作品，主要开设以下七大类课程：
俊秀清澈的少儿水印版画。少儿水印版画是指在吹塑纸上用水彩笔、炫彩棒代替油墨和广告色来制作版画的一种全新版画制作方法。一盒水彩笔或一盒炫彩棒就可以轻松制作版画，是小学低段开设的课程。制作步骤很简单，首先在吹塑纸上进行构图，其次是涂色，最后是用宣纸进行印制。作品色彩自然湿润、薄透清澈，如同水彩画一般。
造型简易的剪贴纸版画。剪贴纸版画是各种纸版画中最为常见的一种，是学校在小学低中段开设的课程。工具材料主要是卡纸、剪刀、胶棒、滚筒、油墨等，制版原理是利用剪纸和贴纸粘贴造型，一般粘贴二三层纸为佳。粘贴好造型之后，滚上油墨进行拓印，画面因贴纸的高低厚薄不同而产生黑白、浓淡不同的墨色变化，其造型简朴稚拙。
色彩明快的对印版画。对印版画是一种新的现代绘画方式，主要工具材料是水粉颜料、水粉笔、两个小夹子、卡纸或吹塑纸等，作画方法简单易学。根据画面内容不同，适合小学低段、中段学生制作。
易学有趣的粉印填彩版画。粉印填彩版画材料容易准备，制作简单、快捷，作品色彩丰富，学生易于掌握，是小学各年段都可开设的课程。其工具材料有吹塑纸、铅笔、黑卡纸、滚筒、白色浓缩广告色、油画棒等。
线条丰富的吹塑纸刻线版画。吹塑纸是近年来出现的一种新材料，质地松软，可任意剪裁，在上面刻画非常轻松，不需用力，用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上写画、压刻，版面上便能产生阴刻的白线与白点。刻线版画主要工具材料是绘图铅笔、吹塑纸、滚筒、油墨等，这种版画制作是学校给小学各年级都开设的课程。
生动有趣的综合纸版画。综合纸版画是小学高年级课程。主要工具材料是剪刀、若干废旧衣物材料（绒布、棉线、树叶、不同纸张等）、胶棒、油墨、滚筒等。制作原理是利用拼贴、刻线、撕揭、揉纸等技法融合各种有肌理的材料，综合运用在同一印制底版上，表现出更活泼、奇特的艺术效果。
强健有力的黑白木刻版画。木刻版画可以用橡胶板、石膏板、KT板等做制版材料，效果好、易刻制，所使用的工具材料有木刻刀、油墨、滚筒、橡胶板等。木刻版画制作过程很严谨：首先是过稿；其次是制作，学生根据画面需要灵活使用刀法进行刻制，先把画面的主要轮廓和外形刻出来，然后刻掉大块的空白处，再用刻刀进行局部的细致刻画，凸显画面的层次效果；最后是印制，印制前要检查有没有余留的碎屑，处理干净后再在底版上进行滚墨，接着将印纸小心地覆盖在底版上，用手抚平，经过版画机印制后作品便完成了。黑白木刻版画对比强烈、明快，很适合成为高年级学生的学习课程。
版画课程内容是丰富多彩的，学校还加入了陕西本土文化教学。比如，凤翔年画是陕西非遗文化的代表之作，因此在年画系列教学中，学校从年画的背景、线条、色彩特点以及制作方法等方面让学生由浅入深进行学习，并且通过图片、视频欣赏等方式，让学生了解年画的独特之处以及本土文化的丰富和悠久。
学校还将课程实施的地点进行有效拓展，除了在社团活动室引导学生学习外，教师还带领学生走出校门，走进宝鸡本土民间艺术基地——凤翔六营，走进宝鸡市展览馆参观。
课程评价
重视学生的自我评价。学校要求学生对自己的作品进行解读和点评，以此来提高和培养学生的审美能力。
注重美术活动表现的评价。学校不仅看重学生美术作业的效果，还会观察、记录学生在美术活动中的表现，包括学生的参与意识、学生相互之间的合作精神以及与同伴之间交流、表达观点的能力等。
关注综合性评价。学校举办画展，让学生参与比赛，给他们提供展示才能的机会和平台，通过综合评价促进学生全面发展。
各种评价都有一定的信度和效度，相互配合、全面衡量才能真正构建一个全新的美术课程评价体系。
课程成果
版画课程实施4年来，学校在教学中大胆地采用各种绘画方式，从简单的对印版画，到丰富的吹塑纸版画，再到奇妙的水印版画，让学生借助版画表达自己的梦想和情感，动手能力及思维创造力有了大幅提高。
2019年12月，学校版画社团“童梦·印记——学生版画作品展”在宝鸡展览馆成功举办，300余幅学生版画作品主题鲜明、内容新颖，集中展现了版画课程优秀成果。
（作者单位系陕西省宝鸡市高新区第一小学）
（中国教师报）