初中语文提前学，却又不知道学什么的同学和家长，这3个学习要素要了解……
家长们对提前学习的概念就是提前学习课本，不管是语文还是数学，寒暑假的时候，把下学期的课本拿过来，先按照老师上课的方法学一遍，或者到补习班去上课。这是家长和学生认为的提前学习语文，可小岛老师不止强调过一次，提前学不是学课文，而是要提前培养语文综合素养。初中阶段的语文学习和小学阶有本质的区别，别看有的学生小学阶段的语文成绩不错，到了一个新的学习阶段，由于做了错误的提前学习，掌握的知识点和课文学习不足以支撑中学阶段的语文学习能力。到了考试阶段，还是不会做，基础题第一题就选错了，剩下的阅读理解和作文，也无法取得高分。这主要还是因为不了解学习要素，不知道怎么去把握提前学习课本。
初中的语文知识点要考的有很多，基础的读音字意、文学语法、成语、修改病句等，还有传统文化、文学常识、默写课文等等，这些知识点以选择题和填空题的形式出现，一不留神就答错了，基础看起来简单，巩固起来很难。尤其是升入初中后，要面对十几门功课，留给语文学习的时间也不多，就更应该在六年级的暑假多积累语文综合素养的知识。这也是为考试做好准备，提前让自己适应中学阶段的学习节奏。从考点上切入，还不知道学什么的同学和家长，你们需要明确，在小学阶段，学有余力的前提下，初中语文提前学习的3个要素都有哪些。
1、积累阅读，抓好精读和泛读
小学阶段没有做好积累阅读，到了中学也很难在阅读上有什么进步。没有好的阅读习惯，在中学阶段更是难以分身去看书。十几门功课的压力，不断学新的科目，其实大部分同学在阅读上是很难分出时间的。我们看到中考和每个学期的语文测试卷子，综合文学素养的额内容特别多，没有阅读的积累，是很难提高语文成绩的。有的家长说，提前学课文学的是技巧性的知识点，难道不该学吗？技巧性的知识点，也是需要积累阅读去练习的。想要在中学阶段把语文学好，必要的阅读练习，抓好精读和泛读，将是同学们要提前掌握的学习技能。把语文书当成是提前学习阅读的素材，做好精读练习的准备，每周计划阅读的积累，哪些和课文同类的阅读内容需要按照泛读的模式进行练习的，都需要提前做好学习计划。
升入中学后，不少家长对孩子的阅读管得比较严格，害怕孩子因为阅读言情小说而耽误学习。事实上，阅读习惯的建立就是在孩子的阅读兴趣上，言情小说、推理小说、历史小说的分类都是一样的，只要孩子是喜欢的，愿意主动去阅读的内容，家长在保证内容健康的前提下，应该不干涉孩子的阅读行为。小学阶段没有系统的阅读练习，到了中学其实是很难建立一个阅读习惯的。孩子能够主动去看书，家长应该给予支持。引导孩子在完成重要学业任务的时候，可以合理安排阅读练习。精读是需要中学生自己去完成的，和小学阶段的精读还不太一样，中学生的精读就是为考试服务的，按照考点的答题套路去练习相关的阅读理解题目，才能通过阅读的方式，来彻底提高语文学习能力。
2、积累答题的技巧
提前学的终极目标就是为了考试，或者能在初中3年做好语文学习的基础。有的同学会问，答题的技巧是什么？不还是刷题吗？把升入中学开始刷题，提前到在小学刷题，提高答题的技巧没有错，但不是让同学们说话题，而是通过刷题找到阅读和分数之间的转化点。在同等阅读量上，小学六年级的学生学会总结和归纳，从为什么错题的原因到答题的技巧，这是需要通过阅读来实现的。建议同学们在刷题的时候，不要关注题目本身和答案，而是通过阅读卷子上、练习册上的阅读素材，找到考试的规律，去琢磨答题公式、套路的运用，这是积累答题的关键和技巧，很多同学刷题，刷了很多，也没找到语文学习的关键点，这就是为什么学习效率不高的原因。
还有一类学生，他们阅读量很大，阅读积累得也比较多，很愿意看书，抓紧一切时间来阅读，但是学习的效果也不好，这是因为全部在泛读，没有精读。精读练习就像是我们分解一篇课文学习的过程，作者、文学常识的积累、语法和修辞手法、作者运用文字表达的方式、关键词和中心思想、主要内容的概括，这些都属于精读练习的范畴。提前培养的语文学习能力，也应该是从精读的角度，为阅读分解做好准备。有些同学的阅读习惯不好，阅读就是阅读文字，读完了就忘记了，至于分析的过程是没有的。这样的阅读对考试一点帮助也没有，更是浪费宝贵的阅读时间。
3、积累书写的规范和习惯
我在教五年级语文的时候，也反复和家长强调过，这个阶段，不要再盯着孩子写作业了，而是要抓好孩子的书写习惯，尤其是写字，需要提速了。很多家长还是抱着辅导一二年级的观念，要求孩子一笔一画写工整，练习册上也要工工整整，甚至课堂笔记都要誊抄一遍，这是没有必要的。没有给书写速度提速的同学，到了中学就非常吃亏。个别的同学书写速度非常快，课堂笔记和练习是跟得上老师的讲课速度的。
你的书写速度太慢了，回家还要重新再梳理一遍，誊抄一遍，学习的效率肯定就落后了。所以初中语文提前学，还应该积累书写规范和习惯，包括书写的速度。3个学习要素，在升入初中前，希望同学们能给自己安排好时间，进行练习，提前学习不是学知识，只有把语文能力提高了，我们吸收知识点的效率才能提高。你是否赞同老师这个观点呢？欢迎留言评论。