鱼骨图的详解及案例分析,你看过吗?

鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。

01、鱼骨图定义

问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。同时,鱼骨图也用在生产中,用来形象地表示生产车间的流程。

头脑风暴法(Brain StormingBS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。

02、鱼骨图的三种类型

1,整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)

2,原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)

3,对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)

03、鱼骨图制作

制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

1. 分析问题原因/结构

针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等);

按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素);

将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系;

分析选取重要因素;

检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。

分析要点:

确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;

大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);

脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;

中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;

如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。);

选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最未端原因。

2. 鱼骨图绘图过程

填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨;

画出大骨,填写大要因;

画出中骨、小骨,填写中小要因;

用特殊符号标识重要因素。

要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。

04、鱼骨图使用步骤

1,找要解决的问题;

2,把问题写在鱼骨的头上;

3,召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题;

4,把相同的问题分组,在鱼骨上标出;

5,根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因;

6,拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?

7,针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题);

8,当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。

05、鱼骨图案例分析

鱼骨图分析法是咨询人员进行因果分析时经常采用的一种方法,其特点是简捷实用,比较直观。

现以某炼油厂情况作为实例,采用鱼骨图分析法对其市场营销问题进行解析,(具体如图所示) 。

图中的“鱼头”表示需要解决的问题,即该炼油厂产品在市场中所占份额少。

根据现场调查,可以把产生该炼油厂市场营销问题的原因,概括为5类。即人员、渠道、广告、竞争和其它。在每一类中包括若干造成这些原因的可能因素,如营销人员数量少、销售点少、缺少宣传策略、进口油广告攻势等。将5类原因及其相关因素分别以鱼骨分布态势展开,形成鱼骨分析图。

下一步的工作是找出产生问题的主要原因,为此可以根据现场调查的数据,计算出每种原因或相关因素在产生问题过程中所占的比重,以百分数表示。

例如,通过计算发现,“营销人员数量少”,在产生问题过程中所占比重为35%,“广告宣传差”为18%,“小包装少”为25%,三者在产生问题过程中共占78%的比重,可以被认为是导致该炼油厂产品市场份额少的主要原因。

如果我们针对这三大因素提出改进方案,就可以解决整个问题的78%。该案例也反映了“20:80原则”,即根据经验规律,20%的原因往往产生80%的问题,如果由于条件限制,不能100%解决问题,只要抓住占全部原因20%,就能够取得80%解决问题的成效。

06、画一次鱼骨图

1,画一条主干骨及鱼头,鱼头可以自己制作,也可以网上下一个。

2,将要解决的问题写在鱼头之上

3,画大骨,一般画六条大骨,与主骨呈60度角。这六条大骨就是分析问题的六个方面,“人、机、料、法、环、测”,即“5M1E”

4,召集会议,针对问题,利用头脑风暴进行检讨。尽可能多的提出问题可能的原因,过程中不反对,不打击。将所有原因整理列出,共同讨论,去除重复及没有意义的原因

5,将主要原因按照“人、机、料、法、环、测”分类,分别填入六个大骨,然后再逐一讨论,找出最可能的原因,进行标注。

头脑风暴过程中,切不可打断别人的发言,不批评不反对,防止真因被扼杀。

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