【师生同题作文】 雪
雪
文/王莉
冬，在一夜之间，成了秋的终结者。
居民楼后边那条叫侨宾路的道路，一下子变得华丽起来，这是路两旁树们的杰作。明黄的树叶，从枝头飘落到了地上，织就了一条透着暖意的地毯。但，风毫不掩饰它的分量和硬度，清寒，凛冽；告诉我，这是冬天了。
雪，旋舞着，轻盈如蝶。
伸手接一片，看着她融化在自己温热的手心。雪来了，总会触碰心底尘封的记忆。
被雪覆盖的山坳里，在那排没有院墙，一览无余的六户人家的敞亮院落里，我和另一个年龄相仿的小姑娘，在踢鸡毛毽子，一，二，三，四，五......一下一下地数着，冬天凌厉的风中，我俩的鼻尖上竟然渗出细密的汗珠。
那时，我们就是雪中的花朵，是快乐的童话。我们，不甘寂寞，也不曾把瞬间的忧愁窖藏。
而今，雪依然飘落，冬依旧来临。我们，已经许久没有摸过鸡毛毽子了。
日子走着走着，慢下来了，脚步也慢下来。用来搜寻世事的好奇目光，收敛折叠起来，放进心中的某个角落。下雪的日子，静坐一隅，审视自己，和自己对话。如同空谷里一株幽兰，只听山泉叮咚；或者心如小草尖上那一滴露珠，悄悄在晨曦里澄澈。
望着漫天的雪，闪念里，想起那个明末清初的张岱了。当年他居住西湖，逢着三日大雪，湖中人鸟声绝迹，而他却独往湖心亭看雪。他眼前看到的是：湖上雾气弥漫，天，云，山，水，白茫茫浑然一体，湖上只有长堤，湖心亭，小船，人的影子而已。
起初，读着张岱这些文字，并不理解他为何夜访西湖的雪，后来，自己在雪后的一个早晨，独往冰雪覆盖的北湖后，方才理解了张岱的情怀。
飒飒风声片片雪。我是喜欢雪的。雪来了，卖冰糖葫芦的小摊就会出现在街道路边了。下班回家的路上，买一串边走边吃，回味一下做小孩子的模样。或者捏一个雪球嬉笑追打跑在前面的爱人和孩子，那感觉只一个字：“爽”！雪来了，和妹妹的小孩一起到雪地里堆个雪人，很有趣。我会用一根胡萝卜做雪人的鼻子，用黑色的煤球做雪人的眼睛，会用红色的笔，为雪人勾勒一个红唇，甚至还会去找一件旧衣服穿在雪人身上，然后再找一顶毛线织的帽子给雪人戴上。我还会和孩子摆出各种姿势与憨态可掬的雪人合影。一次，把照片发到朋友圈里，竟然引得南方友人惊羡不已。
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”吟着白居易的这些诗句，在微信里约好久不见的朋友们，是不是能够在下雪天，带上自己的拿手小菜和自酿的葡萄酒，围坐在一起，谈点家长里短，朗读自己新写的诗作，唱几嗓子小曲。
我想，我们端起艳红的佳酿，在祝福声里，个个一定都有底气面对飘进人生的那一场场雪啊。
雪
文/金文慧（八年级一班学生）
作为一个生活在新疆的孩子，雪陪伴我度过了每一个寒冬。雪是柔软的，它不像雨那样下得有些力度。即使是鹅毛大雪也会轻轻地飘落到手心中渐渐融化，留下一丝冰凉。
雪花就像柳絮被风吹散而漫天飞舞。雪花纷纷落到地面上，被灯光一照就像钻石般闪闪发光。踩在厚厚的积雪上会发出“咯吱、咯吱”的响声。就像走在羊毛地毯上还有一种踏实感。
雪给房屋戴上了一顶小白帽；雪给松树穿上了厚厚的棉袄，松树深沉而又执着的绿覆盖着柔软的白更显生机；雪给棉花地盖上了大棉被，让这片充满希望的土地好好冬眠，来年结出最漂亮、最蓬松的棉花。
周末我和妈妈也到棉花地里去踩一踩雪。今年的雪没有往年那样勤，棉花地里还有一些枯枝顽皮的露在外面。因为天阴，天空中没有一丝刺眼的阳光，空气中充满了雾气，就像笼着一层白纱，阴沉的天空好像一伸手就可以够到，辽阔的棉花地一片白色与天混同。站在棉花地中，一切都像雪那样沉寂、纯洁，没有一丝纷扰使我的心也安静下来。我站了一会儿，觉得有点累，索性躺在了雪中。望着苍茫的天空，空荡荡的使我有些恐惧，这时妈妈捏起一个雪球向我扔来，撞到我的衣服上又散开了。我觉得很有趣，于是我也捏起了一把雪，雪花很听话地抱成了一团。我拿着圆滚滚的雪球向妈妈砸去。
我发现雪是活的，它可以变成各种各样的形状。我在雪地上作画，刻意用脚印围成了一个爱心图案；还在雪地上按手掌印组成了一棵树的模样；用手指推动雪向前走，总会有几个雪花跳起来，不一会儿雪地上被我画满了星星。正玩得高兴，一只小狗跑到了雪地里，雪好像要淹没了它那四只小短腿，看到有人他有一蹦一跳的出去了，留下了两行清晰的脚印，我仔细一看就像一朵朵可爱的梅花。
雪使冬天变得不那么枯燥，雪就像一位奇妙的朋友给我们带来欢笑。等到春天来临，又悄无声息的离去。我曾为此伤感过，后来才知道它从来不曾离去。它滋润着花朵更加鲜艳、美丽；它顺着树干爬上树梢在枝头化为一抹绿；刚露出头的小草还有它的影子。温暖的冬夜，我变成了一片雪花，在空中跳舞。飘到树梢上听小鸟唱歌，飘到广场上堆雪人，飘到娃娃红彤彤的脸上和他们一起做游戏，我一直飘啊飘……