睡成一尊雕塑

睡成一尊雕塑

张红静

晚上九点以后，女儿打了个呵欠，开始研究数学题。

“妈妈，什么是质数，什么是合数？”

我把书上的定义指给她看。

看完之后，她继续问我：“妈妈，什么是质数，什么是合数？书上写的，我还是不明白。”

可是我觉得书上写的已经是很清楚了。我来打个比方，质数只有两个孩子，就是“1”和它本身。合数有三个或三个以上的孩子。

“那，妈妈，质数是奇数还是偶数？合数是奇数还是偶数啊？奇数是质数还是合数？偶数是质数数还是合数啊？”

我说，他们不是一个类别。比如一个是水果类，一个是豆角类。质数与合数是一个类别，奇数与偶数是一个类别。他们分类的依据不同。

我不知道她听明白了没有，只觉得她的眼睛迷茫，仿佛一下子变大了的头在我眼前晃来晃去。她又开始重复问我：“妈妈，那质数是什么样的，合数是什么样的？”

难道这些数字都是有模样的吗？孩子的思维还停留在形象思维的阶段，仿佛逻辑思维还没有跟上来。我把前20个数字一一举例，哪个数字有多个孩子，哪个数字只有两个孩子。一至二十进行了排队，质数在一排，合数在二排。这样看起来，质数里有奇数也有“2”这个偶数。合数里既有奇数也有偶数。我再次解释，感觉已经很清晰了，也不过是我自己心里明白，她还糊涂着。

接近11点，她还是不舍得睡觉，非要把数学题整明白。我说，就像用水来浇花，第一杯水只湿到了土壤的表面，第二杯水到达了土壤的深层，第三杯水才到达根部。你今天才被浇了第一杯水，学习的领悟要有一个过程，慢慢来吧孩子。

我把她推进卧室，正要给她关灯，看到她正躺在床上，向上蜷曲着腿脱裤子，校服裤褪到膝盖便不动了。我再走近催她脱衣服的时候，发现她早就睡着了。她睡着的时间，裤子来不及到达脚踝。

第二天，我跟她说，你昨晚睡成了一座雕塑，两个膝盖撑着裤腰，在空中盘着腿呢就去梦周公了。我是想给你拍照来着，只是有点不雅观。

女儿边吃边笑，吃一口吐一口说：“那是我吗，妈妈？我真的睡成了一座雕塑？”

是的，作为这个地球上的人类，我和你，跟所有人，白天过得很累，晚上几乎都会睡成一座雕塑。