线上培训竟然比线下培训有这么多优势！
线上的培训效果好吗？其实，线上培训不是线下培训的代替，而是一种升级，因为线上培训解决了一些线下培训的局限：
班额大，教师少，是目前园所普遍存在的现状，参加线下培训，老师需要脱岗去学习，很多时候因为走不开，不得不放弃一些培训机会。
线上培训，无需脱岗就能参加培训！
第二，全员老师都可以参加培训了！
以前线下培训，基本只能派园所的骨干老师去培训学习，骨干老师学习后再回园进行二次培训，培训的效果取决于骨干老师的吸收程度和水平。
线上培训，全园老师都可以直接参与专家老师的培训，无需二次培训。
第三，再也不用培训时不停的拍录音、录像，拍PPT了！
每次培训时，骨干老师基本都肩负着回园需要给园所其他老师进行二次培训的光荣使命，生怕错过任何知识点，全程举着手机录音录像的老师不是少数，专家播放PPT时，老师们就齐刷刷地举着手机拍照，哪还顾得上做笔记，也无法专心学习。
专家老师的直播课，2周内可随时回看，回看时可随时暂停/截屏，反复学习！
第四，再也不用为二次教研的培训资料自己苦苦制作了！
参与培训的老师回园后，基本都肩负需要给园里其他老师做二次教研的任务，教研资料基本需要自己梳理，自己制作。
现在每次群共修结束后，我们会将本次【群共修精华】整理发给大家。业务干部就可以用群共修内容组织全体老师们进行教研。
第五，再也不用担心学完策略，回去实操时有困惑！
培训完，笔记写了很多，也感觉学会了很多新的策略，结果实操时，发现有好多困惑问题，但也没老师可以解惑了。
现在学完策略，马上可以进行实操，实操过程中有困惑，可视频/图片/文字记录下来，提交给我们，在【群共修】环节就能及时得到解惑。
很多园长说：本来很担心网络研修的效果，抱着试一试的态度参加。参加后才惊喜的发现老师们很喜欢参加陈老师的直播互动环节，学习的主动性很高，同时通过考试和实操作业能够把学到的策略马上在教室里落地，老师们很有成就感。微信群共修也能够让老师的困惑马上得到解决。
学前教育杂志2020年第12期刊登报道了海森高创新的“学考练研”网络研修模式：
北京市东华门幼儿园的老师这样说：
参与研修学习的老师这样说：
参与研修学习的志愿者老师这样说：
【陈宇华自主游戏网络研修】3期
本研修系列适合以下园所：希望帮助老师们轻松学会游戏的观察和评价，希望老师学会用科学权威的方法做儿童行为分析，希望有配套的教师支持策略来帮助孩子们升级。本次研修内容在之前的版本基础上做了大幅度的内容升级。
研修课表-“游戏深入”系列
海森高【学考练研】
网络研修模式
实战 落地 实战 落地
“学”的环节：每周二中午陈宇华老师面对全国参加本研修专题的园所老师进行直播（时长1个小时），无法参加直播的老师可以看回放。【直播知识点汇总】在直播结束后第二天发送教研学习群，给老师们回顾学习。
“考”的环节：为了检验老师们的学习效果, 陈宇华老师还专门设计了考试环节, 老师们可以很便捷的在手机上考试, 考试时间不超过10分钟, 考完马上就可以获得正确答案和考分，帮助老师们复习直播课的学习内容。
“练”的环节：陈宇华老师特别设计了教室实操作业, 支持老师边带班边做练习。通过"带班刻意练习", 老师们将学到的策略在教室落地。
“研”的环节： 研修的第二周组织【微信群共修】。海森高专家老师带学，全国优秀骨干教师共修互学。群共修内容：对老师们在实操中遇到的问题答疑解惑；对教室游戏案例进行实战研讨， 对直播课的策略进行练习巩固。
每次群共修结束后，班主任将本次【群共修精华】整理发给大家。业务干部可以用群共修内容回去组织全体老师们进行教研。