遇见“聪明”，猜一个字谜，难得有人猜出来

 遇 见 “ 聪 明 ”

文｜陆生作

给您猜个字谜：左有一半，右有一半，中间空一半，除去一半，还有一半。（猜一个字）

谜底：在最下面。

太阳底下没有新鲜事。

小学时，学生字“聪”，为方便记忆，老师编了顺口溜：“耳朵听，眼睛看，嘴巴讲，心里记。”如写日记的顺口溜：“日记日记天天记，一天不记就忘记。”这些都是极好的，如今年过三十，八九岁的记忆依然清晰，甚至记得老师在黑板上一笔一划板书的样子。

工作后，机缘巧合接触了作文教学，深切体会到了同学写作的痛苦，一如当年的自己，咬碎笔头。于是，决心把自己这些年的心得体会理出方法交给文字，要求尽可能讲大白话，方便同学理解、记忆、实践，并取名为“陆老师的聪明作文法”。

此处对“聪明”二字的解释，就源于小学时老师的顺口溜，加上自己的理解而自圆其说：

什么是聪明作文？

人有聪明的、笨的，作文自然也有聪明的、笨的。“聪明”二字的标准答案，要翻词典。在这里，“聪明”二字拆开来讲。

聪：耳朵要听，眼睛要看，嘴巴要讲、要尝，心里要记、要想……

写作，要把这些感官写下来；阅读，字里行间也不外这些感官。读书时，可以找一找，哪些句子是听到的，哪些句子是看到的，哪些句子是想到的……

明：日，白天；月，晚上。人的生活，在白天、夜晚交替中流逝。

写作，不外乎时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。“明”拆开来的“日月”，简单指作文中的环境描写；高级一点，指一切景语皆情语。

因为，所以，就称“聪明作文”。

有老师初听“聪明作文”四字，说概念虚。我说，不过文字游戏罢了。他也就释然了。

今日，查数据库，偶得《孙敬修巧释“聪明”》一文，抚掌一笑，“英雄所见略同”！

孙敬修是我国著名儿童教育家。他说，怎样才能变得聪明呢？首先要用好每个人身上的四件宝。

第一件宝：东一片，西一片，隔个山头不见面。

第二件宝：上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。

第三件宝：红门楼，白门楼，里面坐个胖娃娃。

第四件宝：小白孩，住高楼，看不见，摸不着。

它们是耳朵、眼睛、嘴巴、脑子！合起来就是一个“聪”字。让耳朵多听，眼睛多看，嘴巴多说，心里多想——就这样，巧用四件宝，日日用，月月用(日、月合成“明”)，天长日久，保准越来越“聪明”。写作文也是如此！运用“四件宝”，“聪明”写作文！

拆字，本是游戏，若有他用，亦不乏妙趣，“聪明”二字即是如此。

又想起西方谚语：上帝分配给人两只耳朵，而只给我们一张嘴巴。这应当也在“聪明”之内。您说呢？

谜底：隨（随）