英国伯明翰大学教学楼 / 四六文摘

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项目名称：英国伯明翰大学教学楼

位置：英国

设计公司：BDP

摄影师：尼克·卡维尔

伯明翰大学于2017年3月委托BDP建设一个新的旗舰教育机构，以支持和鼓励前沿的教学与学习。该建筑的作用是减轻因增加学生人数而带来的挑战，并提高高等教育环境中提供的学习空间的质量，在高等教育环境中，学生将自己视为“消费者”，同时也将自己视为“学习者”。该建筑是大学对学生体验质量的持续投资的一部分，提供了教学和社交学习空间，以适应学生人数的增长。在学期结束后，大楼还将举办大型学术会议。创造刺激性和奖励性的学生体验为支持大学对市中心校园“绿色之心”的持续发展，教学楼创造了独特的新学习环境，通过一系列新颖而充满活力的学习，教学，和学习环境（正式的和非正式的）以及完整的咖啡厅设施，旨在鼓励学生同龄人和工作人员之间的互动。该建筑的主要特征是围绕两个新的演讲剧院，一个500个座位的传统演讲剧院和一个250个座位的互动演讲剧院聚集的各种教学空间。一系列小型研讨会和自我指导的学习空间环绕着演讲厅，旨在鼓励学生在正式时间表之外居住该建筑，从而促进伯明翰大学关于“粘性”校园的构想，这是校园发展的重要方面。学生资料更改为更多的兼职和专业发展课程。

广泛的自我导向和社会学习能力为学生提供了合作和反思的机会，积极鼓励探究，发现和共同创造。高效的建筑图从简化倾斜地形的访问和流通到选择从建筑物内部到相邻的新校园“绿色心脏”无缝融合的材料，在该项目设计的每个阶段，学生体验都是首要任务。地形方面的挑战导致了多层地板的切割，这些地板被刻在中间，为建筑物的“水晶之心”提供了空间-玻璃幕墙演讲厅。一个可协作的250个座位的演讲剧院座落在传统的500个座位的演讲剧院之上。空间的这种紧凑布置允许自由流动的开放学习空间，并可以连续欣赏外部景观。混凝土楼板在下面暴露在外，衬有隔音板，掩盖了紧靠拱腹的服务，这使得社交空间可以通过地板到天花板的窗户充满自然光。考虑到的物质性演讲厅的玻璃外墙既透光又反射，可以最大限度地利用内部日光，并可以作为从建筑物任何位置可见的寻路锚。建筑物的外部与内部立面并列，并采用了简单但经过深思熟虑的温暖的黄色脉砂岩和青铜阳极氧化铝覆层，通过独特的现代解决方案引用了历史建筑的“红砖”性质。