热度再升级！这是中医药发展的大事、实事，和好事！
2月14日，大中小学校长全体倡导；国家中医药管理局局长王国强研讨会上发话强调；3月份全国两会上代表们纷纷提案；全国各地活动不断，相关政策也加码出台……总之，“中医药文化进校园”热度不断升级！
3月20日，一篇解读在网上传将开来，解读中最亮眼的莫过于“编写中医药知识小学教材”。《浙江省中医药事业发展“十三五”规划》明确表示，以小学高段为主要对象，编写中医药知识小学教材。
浙江省中医药管理局局长徐伟伟表示，“中医药知识和我国的传统文化一脉相承，有必要让国民从小了解传统文化和中医知识。另一方面，从小接受传统文化、传统医学知识，也将为形成良好的健康素养打下基础。”
据了解，目前，这套面向小学五年级的教材已编写完成，今年下半年将在浙江省小学实现全覆盖。
浙江许多关于中医药的规划，均走在全国前列，包括通过“编写中医药知识小学教材”来发展中医药文化。而且这已经不是浙江第一次如此了。2015年，浙江省政府办公厅就印发了《关于加快推进中医药健康服务发展的意见》，其中也明确教育部门将相关中医药知识纳入中小学地方课程教材，以推广普及中医知识。
当时该提议在网上还掀起了投票活动，欣慰的是，支持的人约有87%，反对者约13%。
2016年，国务院曾一周两次力挺“中医进小学课程”，包括2月14日召开国务院常务会议，并通过《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》，以及2月19日的政策例行吹风会上，未来十五年中医药发展战略规划正式与全社会见面。两次都重点强调“将中医药基础知识纳入中小学课程，形成全社会‘信中医、爱中医、用中医’的浓厚社会氛围和共同发展中医药的良好格局。”其后在《中医药文化建设“十三五”规划》等文件中也都提及。
2017年，更是无需说明。新年伊始，传统文化火爆之时，就带动了话题热度的提升。随后的“中医文化进校园校长研讨会”、全国两会、一些地方政策等都纷纷加码了话题的热度，其重要意义已是不言而喻。
可是，当前除了北京、浙江、河北等个别省份，中医药知识在中小学的材中设置还几乎是一个空白，针对少年儿童喜欢的卡通宣传等也几乎处于空缺状态。不管怎么说，这对继承和发展中医药事业，弘扬中华文化都很不利。
更为重要的是，由于医学科普健康知识普及滞后，青少年慢性病已成为重要的社会公共卫生问题。青少年肥胖、缺乏运动、吸烟等已经成为他们长大时高脂血症、动脉硬化、高血压、冠心病、糖尿病、脂肪肝等慢性病的重要危险因素。
另数据显示，2013年，慢性病患病率已达20%，死亡数已占总死亡数的83% 。过去十年，平均每年新增慢性病例接近了2倍。心脏病和恶性肿瘤病例增加了近1倍！并愈加趋向年轻化！中国平均每个月都有报道较为年轻的企业高管、影视明星患有癌症或者离世，最高个人资产可达14个亿。
孩子是民族文化传承的根基和希望，没有孩子健康的今日，就没有成人美好的明日，更不会有国家繁荣富强的未来。中医药文化进校园，已经成为助力青少年健康成长，增强家庭幸福指数，进而推动健康中国建设，弘扬中医药文化的迫切需求。
王国强曾在“中医文化进校园校长研讨会”上表示，推行中医药文化进校园，不是一件小事，更不是多余的事，而是一件大事、好事和实事！当前，中医药文化进校园是恰逢其时，并且前景美好。
也有业内表示，“让中医药文化进校园，是一件功在当代、利在千秋的大事！”我们并不是要培养未来的小郎中，而是要让这门国粹赢得广泛的受众基础，同时普及健康养生知识，提高祖国下一代的身心素质，使学生们终身受益。
目前，就全国来说，虽然明确要求将中医药知识写进中小学课本的省份不多，但是全国各地，“让中医药文化进校园”的活动，却可以说在全国各地开展得如火如荼（本公众号曾经也举过很多例子，今天罗列下最近发生的）。
3月17日国医节前夕，浙江省衢州市中医医院举办系列中医药文化宣传活动。医院针灸推拿科医师为孩子们演示了针灸疗法，让他们了解中医药，近距离感受祖国中医药文化的独特魅力，受到普遍欢迎。
3月16日，安徽省合肥市香樟雅苑小学开展“感受中医魅力”主题活动，学生们来到“国医堂”，学习识别中药材，观看针灸、拔罐等中医疗法，了解中医药知识，感受传统中医药的魅力。
另外，山东省中医院最近也迎来了首批“小客人”，20多名小学生参观了中医药文化长廊、院史馆，并在治未病中心展开了一堂特别的实践课，很多孩子第一次领略到了真正的中医药文化知识。各种匪夷所思的中药、无穷奥秘的穴位等都引得他们惊叹连连，一颗小小的中医种子难免会着落他们心灵的温床。
并且，不光孩子们被中医药深深吸引，连家长也是。比如这次山东活动中，一位小朋友的爸爸就惊叹，中医药内容太丰富了！他希望将来孩子能学中医，而且女儿小时候经常感冒，都是用的中成药。
从这些小小例子我们可以发现，孩子们不是不爱中医，而是太缺少接触的桥梁；家长也并不是完全反对，而是他们没有真正懂得。
山东省中医院党委副书记朱琛表示，“中医药博大精深，主要就是传承发展，而传承发展应该从娃娃抓起，让他们理解和认同中医药文化。今后，我们会更加积极推进中医药文化进校园的工作，还会有更多孩子到医院里，我们也在开发这样的课程，让中医药文化能更系统地走进校园，对于促进我国中医药文化振兴具有长远意义。”
的确，一次小小活动都能如此大开眼界，那么中医路上的风景岂不是更加美好？为什么不让美好扩大和长存呢？
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