写好字太重要了!这样抓写字最有效

作者:遂平县沈寨镇中心小学 郭朝军

教学生涯已经20多年了,印象中写字教学年年都得到了重视,但落实不够,学生的字体越来越差,书写不规范现象也很普遍,错别字有的错的让人感觉不可思议,忍俊不禁。去年我们学校在大力提倡搞好经典诵读和阅读教学的同时,就号召大家搞好写字教学,走在了写字教学工作的前面,本期开学伊始,县教研室就下发了加强写字、阅读、教学教研工作的工作方案,中心校也做了具体的安排,且对全镇青年教师进行了写字培训,借此东风,我校也制定了具体的写字教学工作方案及实施办法,对教师和学生的教与学都提出了具体要求,全校掀起了写字教学的热潮。

作为一名工作多年的语文教师,我觉得写字教学要深入扎实的开展,对我们教师和学生甚至家长都提出了更高的要求,对于写字教学工作中存在的问题,当然还是教与学两个方面的问题,对于我们教师来说,要扎实的做好以下几个方面:

首先我们自己内心要提高认识,要认识到搞好写字教学,一个是能提高学生的综合素质,提高学生的学习成绩,培养学生的审美观念,建设书香校园,更重要的是传承文化和书法艺术,使其成为培养我们中华民族文化自信的有力保证,

第二要身体力行,潜心学习,做好榜样

要充分认识到,只有我们教师把字写好了,才能教学生把字写好,书法练习是一个长期研磨的过程,我们不能三分钟热度,虽然大部分同志都认为自己的字体较差,难以胜任写字教学任务,但不能有倦怠情绪和厌战思想,静下心来认真琢磨,怎样把字写好?抓好每次培训机会,不急功近利,但要持之以恒,把字写好,把握好每一次培训的机会,多查资料,多上网搜索相关的教学视频,以正楷蓝本写出一手漂亮规范,美观大方三笔字,增强教学的自信心,也找到了指导学生的方法和途径,教学相长,进步更快,前段时间我们校长在自己的办公室里潜心练习,字体进步很大,冯主任培训期间还主动承担了六一班的写字教学任务,为我们做出了很好的榜样。

在写字教学过程中,对学生要着重强调一下几点:

第一, 严格要求学生双姿。

我们不能认为学生只要字写得好就行,只讲结果,要时刻注意提醒学生,做好双姿,保护学生生的视力,保护学生的身体健康,先抓习惯,再抓字体,高年级学生错误的双子已经有了惯性,纠正起来难度很大,要在这方面多加努力,反复练习。向学生指出不正确双姿对身体的危害(斜肩驼背,脊柱弯曲等),

第二, 注意培养学生兴趣。

教学过程中,利用多媒体,多讲一些古人勤于习字事,比如“笔冢”“洗笔泉”“入木三分”多向学生灌输书法艺术的魅力和价值,多介绍中华民族优秀的书法艺术传统,提高他们的认识,培养他们的兴趣,激发他们的热情,培养他们练习字的信心,是学生自觉的直难而进,勤学苦练。学生习字兴趣虽然有时候缺乏持久性,但一旦他们产生强烈的兴趣,就会深入钻研,锲而不舍,将来每一个学生只要做到这一点,都有成名成家的可能,注意要树立典型,加强激励,让学生进一步提高兴趣。

第三, 加大训练量。

纸上得来终觉浅,学生字体质量的提高,需要大量的实践性练习,老师讲的再多再好,学生也会眼高手低,时间久了,难免会望字兴叹,有一句话说的非常好,叫提笔即是练字时,除了写字作业训练外,让学生养成习惯,在写各科作业的时候,一定去像练字一样去写作业,同时老师布置作业也要突出重点,减小作业量,让学生形成行为自觉,形成惯性自律,效果一定会更好。

第四, 批改作业要及时,最好是面批面改。

作业批改要趁热打铁,及时给学生找出优缺点,重点是指出不足之处,让学生及时改正,面批面改,耳提面命,单独辅导,效果会更好。

前段时间,中心校组织去巩义市鲁庄镇中心小学参观学习。提问环节,让介绍他们的经验的时候,他们说的很简单,那就是坚持,依靠坚持的力量,已经名闻遐迩,是有名的国家级写字实验学校,让我们也做好水滴石穿绳锯木断的准备,做好我镇写字教学的铺路石,兢兢业业,踏踏实实把这项工作进行下去。假以时日,效果自会彰显。

(0)

相关推荐