前言

油画家黄音曾在俄罗斯高等美术学府列宾美术学院和圣彼得堡国立师范大学学习。毕业回国后多年在高校执教，教学中深受学生的好评。

他的绘画风格以写实主义表现为主，俄罗斯绘画的鲜明表现力和以表达现实生活为创作题材的艺术作品，对他有很大的影响。他大量取自写生原创的艺术作品真实而淳朴，受到业界一致的赞赏。

古棕

北京师范大学教授

俄罗斯列宾美院教学主楼

俄罗斯圣彼得堡列宾美术学院

俄罗斯圣彼得堡·列宾美术学院始建于1757年。经历250年学院悠久历史传承逐步形成科学而系统的艺术科学教学体系，延续了欧洲世界最高美术学府对美术家的深度艺术培养，在世界美术史中培养孕育出举世闻名的俄罗斯巡回展画派，俄罗斯外光派等杰出艺术代表人物瓦西里·苏里柯夫、伊里亚·列宾、康士坦丁·柯罗文、瓦连京·谢罗夫、尼古拉·费欣、伊萨克·列维坦、阿伯拉姆·阿尔希波夫众多俄罗斯著名艺术家。

黄音教师艺术教育家、学者、俄罗斯列宾美术学院油画家、中国孔子美术馆客座教授、俄罗斯圣彼得堡二十世纪艺术中心油画家、中国著名留俄油画家、学院派油画艺术家。

俄罗斯圣彼得堡列宾美院列赫特教授和彼缅诺夫教授工作室（原列宾工作室）

油画写生专业——硕士研究生学历

俄罗斯赫尔森国立师范大学教育学油画专业——本科学士

师从俄罗斯列宾美院著名油画家、素描家布洛欣教授、列宾美院著名历史画导师功勋艺术家列赫特教授、列宾美院风景画导师彼缅诺夫教授、清华大学美术学院著名艺术理论家博士生导师奚静之教授、中央美术学院著名艺术理论家博士生导师邵大箴教授、中央美术学院油画系博士生导师著名油画家靳之林教授。

主要社会名誉

包豪斯国际设计协会终身会员、中国孔子美术馆客座教授、中国民主促进会文化专委委员、中国民主促进会会员、、北京包豪斯文化艺术院理事、中国北京欧美同学会俄苏校友会会员、中国与俄罗斯东欧中亚交流协会理事、中国欧美同学会大连留学人员联谊会理事、辽宁省美术家协会会员。

个人油画作品常年参加俄罗斯圣彼得堡20世纪艺术中心列宾美术学院优秀教授、学生作品中国巡回展，油画作品《冰裕秋色》《盛开的向阳花》《少女像》被中国成都美术馆.中国俄罗斯艺术博物馆永久馆藏，个人油画专著著作《中国美术家画廊-油画家黄音》被中国俄罗斯艺术博物馆、中日友好日本文化交流访问学者等官方机构和学术界永久馆藏。油画作品获中央美术学院、清华美术学院、中国艺术研究院等专家教授好评。油画作品被美国、俄罗斯、德国及中国等国家艺术机构美术馆及私人藏家收藏。

素描作品欣赏

黄音作品《扎波罗热-哥萨克人》铅笔素描

黄音作品《扎波罗热-哥萨克》铅笔素描

黄音《沉思女孩》铅笔素描

黄音作品《塔吉克族老人》铅笔素描

黄音作品《塔吉克老人》素描局部

黄音作品《哥萨克人》铅笔素描

黄音作品《哥萨克老人》铅笔素描

黄音作品《抽烟斗的哥萨克人》铅笔素描

黄音作品《持枪的哥萨克人》铅笔素描

黄音作品《手》铅笔素描

黄音作品《顿河哥萨克人》铅笔素描

黄音作品《哥萨克人》铅笔素描

忠实于现实主义学院派创作理想的油画家

——当代学院派艺术家黄音的油画艺术研究

文任美华

俄罗斯绘画艺术深受西方影响巨大，正如它的文学艺术受到西方文明与精神影响一样，俄罗斯的绘画艺术和它的文学、音乐一样有着厚重的俄罗斯民族特色，它与西方既有传承又有发展，与西方艺术有着不同的魅力，它的艺术里渗透着自身独特而强悍的民族个性。这是在世界美术史里绝无仅有的，也是其魅力之所在。俄罗斯画家最杰出的代表如列宾、苏里科夫等，他们为俄罗斯的现实主义绘画做出了杰出贡献，把俄罗斯绘画艺术推向了空前绝后的世界艺术高峰。

黄音艺术创作的形成和发展与他在俄罗斯圣彼得堡列宾美术学院的学习阶段有着不可割断的必然联系，生活的艺术实践积累把他引领到肖像画、风情画、风景画等艺术领域的创作中，他能够在肖像画中传达自己无法言表的情感和思想。肖像画一直以来都被公认为是造型艺术语言中的一项最具实力和挑战水平的绘画能力试金石。肖像画在几乎所有时代都被认为是艺术领域的时代特色风向标，甚至在某种意义上被认为是更高层次的时代特征表达及升华。实际上，与肖像画相比，在画家几乎所有的画作中都可以看到“肖像画”式的艺术特征，这并不纯属偶然，他有意识地赋予了它们极其现代而又特殊的艺术语言结构意义。画家对人物形象、性格、心理，所有这些体现人物灵魂本质的东西颇为兴趣。他的肖像画作品给人以厚重而粗犷的画面感受，造型语言表现手法高度概括，可以看出伦勃朗式的技法对其影响很大，伦布朗技法最大特点就是造型语言的精准（这里所指更多来自于艺术感觉性的精准性），厚重的色彩笔触塑造，形色柔和的渐变近乎完美，细节的描绘并不是有意而为之，而是自然肌理的形成，经常以纯熟的运笔交接来实现。在高超形色技巧的塑造下，作品给人以视觉上的思维空间思考，他所追求的都是感觉上的真实而非视觉上的具象，这是肖像画艺术最高境界的一种艺术体现。黄音在一定程度上延续发展了列宾、谢罗夫、菲欣和伦勃朗的作品风格，带有欧洲印象派风格外光色彩语言表现技巧和有质感的炫技……这些优良品质几乎都体现在了他俄罗斯式色彩语言表现的肖像作品里，同时他又以色彩色调的强烈情感颤动而见长，他是天生的色彩调色师，因而，这属于是天赋了。他非常珍视自己创作的艺术形象，这些形象能深刻揭示人类的思想。

俄罗斯列宾美术学院里常年累月地传授原汁原味的绘画专业技能，培养着学生无瑕而崇高的艺术审美情趣。黄音是幸运的，他能够有机会和学院最具权威的学术机构的教授学习绘画。他在俄罗斯著名画家和教育家列赫特教授、彼缅诺夫教授工作室学习，这是压力非常大的岁月，是掌握绘画经验的岁月，这对黄音逐步形成自己的绘画艺术风格和艺术世界观，并掌握全面专业的系统技能起到了决定性的意义与作用。黄音非常痴迷写生绘画，他在工作室创作了优秀的绘画作品，艺术主题不同的画作有着不同的艺术美感和丰富内涵。在学习绘画大师们的技巧的同时，他经常观摩艾尔米塔什-冬宫博物馆、临摹俄罗斯博物馆列宾和菲欣、科罗文的著名画作，这些画作渗透着不朽的艺术魅力。正是在这些年里，年青的画家对伟大的俄罗斯画家列宾和谢洛夫的创作产生了无限的敬仰、钦佩与崇敬。

黄音作为教师，他以勤勉的教学方法对待自己的每一位学生。最重要的是把每位学生都看成是独立的艺术家，使他们勇于发掘自己的天赋、个人的情调和自身特点，并使学生的这些特点得以发挥，调整到“艺术浪潮”上去。他把艺术创作的价值不是看作某种特殊附庸的绘画装饰品，而是对造型艺术的整体感知情绪、新鲜度和纯净度的表达。他教学基本原则与列宾和谢洛夫、科罗文的艺术原则保持着语言对话的一致性思考——直接师范性的展示给学生绘画创作的整体造型意识过程。他经常和学生们一起作画，这是最具说服力的知识转换思维交流方法。他不要求学生刻意地模仿他，而是敦促学生把自己的艺术表现着眼于对自然的深刻观察和艺术感悟中，着眼寻找自然界微妙和谐的色调协调关系，并追求无限的色彩空间与画面构成，这在其它教师身上很少见到。同时，他还对年青艺术家创做新艺术形象的想象力、视觉联想艺术创作思想给予了很高的评价。他极少对自已画作感到满意，他对自己作品要求十分严格。他的众多绘画作品普遍修改过多遍，力求寻找到自身最完美的艺术表达呈现方式。这也是他在绘画创作生涯中的不断创新和与时俱进的历史延续。