“一别两宽，各生欢喜”，夫妻说散就散，孩子怎么办？
昨日，娱乐界再出“大瓜”：文章和马伊琍官宣离婚。文章说“同行半路，一别两宽”，马伊琍应“往后，各生欢喜”。
很多曾看好这对婚姻的人表示很心疼，他们一边为马伊琍感到不值、为文章感到可惜，一边慨叹再惊天动地的爱情承诺都可能瞬间一文不值。
十一年的婚姻，扛过了文章的“辜负”和“咎由自取”，却还是倒了下去。不过，文章也好，马伊琍也罢，他们在婚姻上做出的任何决定都不需要被别人心疼，因为他们有完全的自我决断能力，并为自己所做的决定负完全责任。而最值得心疼的是他们的孩子，孩子没有决定权，甚至没有参与权，只能听天由命，眼睁睁看着一个好好的家庭“一拆两散”。
无论以后是跟着爸爸生活，还是跟着妈妈生活，原本的成长轨迹都会被打乱，孩子在学习和生活上面临的不确定因素会增多。一旦孩子进入到这种状态，就很容易滋生各种各样的问题。
离异家庭子女身上很容易出现哪些问题？
笔者从事教育一线工作十几年，遇到过不少离异家庭的孩子，他们中的大多数和正常家庭出身的孩子一样，活泼、聪明、有上进心，却也有一部分存在较严重的心理障碍。整体上看，离异家庭子女出现心理障碍的几率要远高于正常家庭子女。
一、焦虑、抑郁
夫妻双方的离婚，不可避免会出现子女抚养权纷争、财产纷争等，他们中的有些人会为此撕破脸皮，互相攻击，甚至拿孩子当筹码要挟对方。孩子亲眼目睹一切，感受到敌视和不信任，会对人与人之间的交往产生畏惧心理，且缺乏安全感。
夫妻离婚后，还存在有情绪不稳定的现象，他们很容易把这种情绪带入到生活中，孩子极可能遭受“第二次伤害”。而“第二次伤害”比家庭破碎带来的“第一次伤害”危险性更大，因为它更隐蔽、持续时间最长。
父母分裂、对峙、攻击，并传递负面情绪，让孩子感到压抑、恐惧、担忧。慢慢的，就会变得焦虑和抑郁。
二、妒忌、逆反
笔者担任班主任期间，曾遇到过一件“怪事”：有段时间，很多学生的物件都莫名其妙地被损坏，而且这些被损坏的物件大多是刚买的新文具、新衣物等。比如有个同学体育课把新买的外套脱在了教室里，等体育课结束从操场返回教室，就发现自己的衣服被划出好几道刀痕。还有一些同学是铅笔盒、书包、钢笔等被人为损坏。
经过了解，这是班上的一名女生所为。这名女生父母的离婚官司打了很长时间，双方恶言相向，斗得你死我活。女孩看在眼里、痛在心里，她既不愿意跟妈妈生活也不愿意跟父亲生活，所以她一直跟爷爷奶奶在一起过日子。每当看到健全家庭中孩子快乐的样子，她就很是羡慕。这种羡慕慢慢演化为妒忌，从而导致破坏行为的发生。
出身离异家庭的孩子或多或少会遭受一点“非议”，这种议论，有时候是来自邻居，有时候是来自孩子的同学。他们渴望与其他孩子一样，被重视，而不是被奚落。所以在言行上会刻意表露出与众不同，以显示自身价值，结果很容易走上了逆反这条路。
三、自卑、自闭
父母在孩子年幼时离异，孩子比较容易出现自卑、自闭等问题。年幼的孩子缺乏一定的抗打击能力、心理比较脆弱，家庭的破碎对他们来说是最大的“天灾人祸”。面对这样残酷的事实，他们无可奈何、不知所措。
特别是在他们看到同龄人在父母的陪伴下快乐玩耍时，内心会非常痛苦、失落。因为不会整理情绪，不懂得拒绝悲伤，于是他们就沉浸在忧虑和痛苦中，逐渐变得自卑起来。
因为自卑，他们不愿意与别人接触。即便有些同龄人试着与他们交往，他们也会表现出戒备、厌烦的心理。他们总怀疑别人会在背后议论自己的不幸；他们总觉得别人看自己的眼神不对，是瞧不起自己。
胆怯，消极颓废，缺乏自信和进取精神，让孩子的性格变得孤独和内向，进而走向自闭。
父母要这样与孩子相处，不要让夫妻的“一拍两散”成为孩子一生的噩梦
离异家庭子女只能与父母其中的一方生活，他们面临的不仅是家庭教育的缺失，还有离异父母未来重新组建家庭所造成的存在感降低。因此我们除了用一般的教育方法外，还需要采取一些特殊措施和方法。
首先，满足孩子必须的物质要求，弥补孩子缺失的爱。部分离异家庭经济水平会有所下降，但无论怎样，父母都需要创造条件，给孩子提供相对稳定、充足的物质环境，让孩子的日常生活水准与一般健全家庭子女无异。
在经济日益发达的当下，只要家长有心，想做到这个层次并不很难。如果实在做不到，也请好好与孩子沟通，以得到他们的理解。
夫妻离异后，孩子若跟父亲生活，母亲的爱会缺失；若跟母亲生活，父亲的爱会缺失。或许有人会说，即使离婚，孩子还是会共同抚养，父亲和母亲仍然会爱着孩子。可一旦离婚，就代表父母共同对孩子进行抚养的客观条件已经丧失，无论他们有多爱孩子，都不能如健全家庭那样对孩子进行关爱。
因此，只解决物质需求远远不够，还要补偿孩子失去的爱。离异家庭子女会在不同程度上失去父亲或母亲的爱，那么其他有关的亲人、教师、同伴需要为其提供更多的爱护，以帮助他们在人生道路上健康成长。
其次，培养孩子多方面的兴趣爱好或某种特长，积极引导孩子参加集体性活动。培养兴趣爱好，既是为了转移孩子的视线，也是为了锻造他们的品格。当孩子的精力被某些兴趣爱好所牵扯时，他们的负面情绪就要消弭很多。而培养兴趣的学习过程，也是引导孩子建立不畏难、不怕苦、坚持不懈优良品格的过程。
这个方法很有效，有相当多的离异家庭子女通过学习画画、舞蹈、围棋、乐器等，情绪变得乐观起来。
在培养孩子兴趣、特长的同时，家长要努力创设合适环境，引导孩子参加集体性活动。一定频率的集体活动，有助于孩子正面情绪的养成，也能避免孩子走向孤独和自闭。某种程度上，参加兴趣学习，就是一种非常好的集体性社会活动。
最后，夫妻离婚要做到“好聚好散”。“一日夫妻百日恩”，如果双方真的走到感情破裂无法挽回的地步，就好好协商，把对孩子的伤害降到最小，而不是互相攻击、老死不相往来。虽然夫妻的关系已不存在，但与孩子的关系却是割不断的。试想，孩子看到自己最爱的两个人在那里相互诋毁、仇恨，内心是有多痛苦。
更为过分的是，有的离异家庭，一方不仅带着孩子远离另一方，不让另一方接触孩子，还经常在儿子面前把另一方贬得一无是处。这种做法会在孩子心中埋下一颗仇恨且痛苦的种子。一些离异家庭子女的性格偏执和人格不健全，与此有很大关系。
随着社会的逐渐开放，离婚夫妻的数量大幅度增长，离异家庭越来越多。对成年人来说，离婚或许只是旧爱情的“死亡”和新爱情的“再生”，但对孩子来说，这就是一个家庭永久的破碎。
婚姻不易，育儿更不易。当缘分已尽，各奔东西，如何减少不完整的家庭对孩子成长的影响，是一个必须要面对和解决的问题。这不仅需要智慧，更需要耐性和爱心。