孩子的心性需要父母磨一磨
端 午 安 康
今天早晨，萌萌起得特别早，她很兴奋地对萌妈说：“妈妈，今天是端午节，我要画一张美丽的画卖给你，赚来的钱留给我以后买自己想要的东西。”
萌妈笑着说：“你把画卖给我们，让我们给你钱，不等于是把钱从左口袋掏到右口袋嘛，都是咱们家的钱，等你要买东西的时候，爸妈给你钱就是了，何必多此一举呢？”
“那可不一样！”萌萌严肃地说，“我用画画挣来的钱是我劳动得来的，用起来会更开心一些。”
萌妈听后就答应了她的请求，于是她找来彩笔和纸开始画了起来。
她画了一个头戴王冠、秀发披肩、耳戴双坠、身着舞裙的小公主，小公主一手持魔杖、腕戴手镯，另一只手则提着一个带有双羽翅的小手包。
在小公主的旁边则是一个带有四个羽翅的音乐盒，音乐盒的中央有一个在边跳舞边唱歌的缩微版小公主。音乐盒的旁边则有一只展翅飞舞的蝴蝶。
从整幅图看，充满了童真童趣，洋溢着喜悦与快乐。看着那音乐盒中单脚脚尖着地而旋转舞动的小公主，特别是那张开的笑口，仿佛听到了袅袅绕梁的动人音乐，沁人心脾。
02
画做还没有完成，萌萌就迫不及待地和萌妈开始了讨价还价。她开口要价六十元，萌妈认为价格太高，只愿出十元钱。
萌萌对着萌妈说：“六十元你还嫌高呀，你看看我这画画得多美多好看，我花了这么多时间和精力，六十一点都不多的。”
萌妈说：“十元已经很好了，你这个只是一张铅笔画，一张纸就几分钱，就花这么点时间，还是很划算的。”
萌萌有点不乐意了，说：“纸是不值钱，但我是花心思画的呀，你起码要给五十块钱吧。”
萌妈还是认为五十元太多了，但是愿意出二十元了。然而萌萌依然不乐意，继续讨价还价，最后两人达成一致，以三十元的价格成交。
原本一桩买卖完美结束，但萌妈的一句话立马引起了一场轩然大波。
03
价格谈妥后，萌萌接着画剩余的部分，萌妈则笑着对萌萌说：“你这画还可以拍卖的，谁出的价格高，就卖给谁，你去问问爸爸，看看他愿意出多少钱。”
本来是她俩之间的交易，现在又来把我拉扯进来，萌萌高着嗓音对还在卧室的我喊道：“爸爸，你看我的画值多少钱？”
我只是想和她开一下玩笑，顺口就说：“我觉得一文不值。”
话音刚落，家里的画风突变，猛烈的暴风雨瞬间即至。萌萌大声吼叫：“你这个大坏蛋！你竟然说我的画一文不值，你什么都不懂！我不要你了！”
萌萌一边吼叫一边哭了起来，对着萌妈喊：“妈妈！爸爸说我的画一文不值，气死我了，我不要这画了！”然后，就听到餐厅桌边传出呲呲撕纸的声音。
在洗漱间的萌妈忙说：“你干什么要撕画呀？怎么能听别人说一下就毁了自己辛辛苦苦画的画呢？”
萌萌哭叫着回答：“那个大坏蛋说我的画一文钱不值！”随手又将手中的笔狠狠地扔在地上。
看样子她小小的心灵受到了深深的伤害，觉得自己的价值被否定了，没有得到应有的尊重。看到她受伤的样子，我在内心里也有点后悔，不该这样随口说一句伤害她的话。但事情已经发生了，该如何处理呢？
04
面对残局，有几种方法可以选择。第一种方式是我赔礼道歉，好好鼓吹她的画作水平之高，毕竟我是没有看到她的画就做出“一文不值”的评语。我可以捡起她的画，装作十分欣赏的样子，说：“哎呀，刚才我没有看到画，这一看，没想到是这么精美的画，起码要值一百元钱，……”
我想用这种方式，应该可以平息她的怒气，甚至可以让她破涕为笑。
第二种方式是狠狠地训斥她，批评她乱发脾气，并强制她把扔在地上的碎纸和铅笔拾起来。如果采用这样方式的话，估计矛盾就会更加尖锐。即使她迫于我的高压，捡起了东西，强压着情绪不哭泣，但在内心已经埋藏着和我远离的种子。
第三种方法是因势利导，转不利为有利，化腐朽为神奇，好好利用这个机会来磨炼一下她的心性。我决定选择这一种方法。
05
在萌萌怒吼和哭泣的时候，我不但不去安慰劝说她，反而在一旁开心地拍手哈哈笑，一边笑还一边对着地上的撕碎的画说：“哎呀，现在可真是一文不值喽。”
萌萌看到我的样子，气得咬牙切齿并跺脚，跑到洗漱间，“哐”的一声把门掼上了，将她和萌妈关在里面，大声地哭泣并吼叫我：“我恨死了你了，臭爸爸，我不要你了，你什么都不懂！”
萌妈在里面劝说她，但她依然大吼大叫地“骂”我。我没有理睬她所说的话，走到洗漱间的门口，站在门外笑着对里面一直重复喊道：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”
萌妈打开们，用眼睛白我，并对着我将她的大拇指朝向地面，以此来谴责我不该这样对萌萌。
我看到后也不理睬她，就对着满脸泪痕的萌萌说：“萌萌，你说周瑜是如何死的？”
“气死的！”萌萌回答道。
“谁气的？”我问。
“诸葛亮。”她说。
“为什么会被气死？”我继续问。
“因为诸葛亮故意气他的。”她回答。
“那你看看现在你是不是像周瑜呀？”我说，“如果别人知道你会这样生气，就故意说话刺激你，你就受不了了，还把画撕了。如果人家说你长得不好看，你是不是也要把自己撕开呀？”
听我这么一问，她噗嗤一笑：“我才不会那么傻呢！”
萌妈这时也说：“萌萌，自己的画要自己相信她的价值，不要受到别人评价的影响，只要自己觉得好就要坚定地相信，明白吗？”
萌萌点点头，从洗漱间走出来，开始弯腰捡地上的碎纸片，并找透明胶来将它们粘起来。
这时我趁热打铁，对着萌萌说：“萌萌，昨晚吃饭时你听三伯说的故事吗？他在工作时，有一个人故意气他，想让他发火，但三伯怎么做的？他不但没有发火，还很平静地工作，因为他知道一旦发火就损害了自己的身体，还丑化了自己的形象，并中了别人的计谋，多么不值当。后来那人看三伯没有生气，反倒自己不好意思了。”
“我昨晚光顾吃东西了，没有听到三伯说话。”萌萌开始笑着说了。
“那你还记得《三国演义》中的司马懿吗？诸葛亮为了激怒他出战，不但派士兵骂阵，还给他送了一套女裙。”我说，“你说司马懿有没有像周瑜一样上诸葛亮的当呢？”
“没有。”萌萌回答道。
“对！他不但没有上当，还故意穿着女裙吟唱诗歌，反倒气着了诸葛亮。”我说，“你说你是想像周瑜那样还是像司马懿那样呢？”
“司马懿。”萌萌斩钉截铁地回答。
萌妈看到情况发生了这样的神转，就对着我竖起了大拇指，我便笑着用手指萌萌说：“孺子可教呀。”
06
为了更好地磨练她的心性，我又给萌萌讲了一个关于唐朝和尚寒山和拾得的故事。
据说有一次寒山受到了别人的侮辱，就问拾得：“如果世间有人无端的诽谤我、欺负我、侮辱我、耻笑我、轻视我、鄙贱我、厌恶我、欺骗我，我要怎么做才好呢？”
拾得则回答他说：“你不妨忍着他、谦让他、任由他、避开他、耐烦他、尊敬他、不要理会他，再过几年，你且看他。”
萌萌听后，似乎明白了这个道理，笑着说：“这就看谁能笑到最后，笑到最后的人笑得才最甜。”
这样，家里经历了从风和日丽到暴风骤雨，再到云开雾散，重回煦日暖风的过程，但萌萌和我们都受到了一次很好的教育。
看着萌萌粘好的图画，我问萌萌：“你觉得今天早晨你最大的收获是什么呀？”
“最大的收获就是你给我上的这一堂课，以后我不再做周瑜那样的人了。还有一个收获，就是挣到了三十块钱。”萌萌笑嘻嘻地说。
孩子的心性是需要磨练的，特别是要通过磨练帮助孩子更好地控制情绪，做到不为外物所惑，也不被外人所激。虽然这很难，但父母一定要不断地创造机会来磨练他们。
培养孩子，是一个永不停息、永无止境的过程，一定要帮助孩子养成如切如磋、如琢如磨的习惯，帮助孩子自我修炼、逐渐成才。
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