弱龄儿童强入学，不利于孩子健康成长

【家教智慧 第544期】

一位朋友向我咨询，问他的孩子今年是否能上一年级？

朋友孩子是2012年12月出生的，按照规定，今年入学时间截止到8月31日，孩子显然不够条件。

可是，朋友认为，就差那么几个月，孩子就要“耽误”一年，这太不公平了，因此非常想让孩子入学。

但问题是，现在学生学籍实行的电子学籍，全省统一管理，就像身份证号一样，孩子上学，只有唯一的一个学籍号。年龄不够，是建不上学籍的。也就是说，即使学校同意接收了孩子，让孩子在班里学习，也只能是一个没有学籍的“黑”学生，或者换句话说，学生早晚要被“留级”。

像朋友这种想法的家长，不在少数，孩子差几个月不能上学，心里纠结得很。但时，我以为，孩子是上学是一件大事，国家都依法律的形式来规定，显然是一件很严肃的事，马虎不得，孩子既然不到法定的入学年龄，就不要强上。

第一，国家规定的儿童入学年龄并非是随意的，都是经过专家反复论证且经过多年实践了的，一定有着科学的依据和道理。

过去孩子入学是七周岁，后来是六岁半，现在规定必须满六周岁。这其中的变化有着经济方面的原因。过去经济条件差，因此孩子上学的年龄放得大一些。就是现行的《义务教育法》也仍然有“条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁”的条款。

现在条件好了，是不是孩子入学年龄就可以无限制的小下去呢？

对这个问题，就是家长朋友也会有同感：孩子太小了，是不能上学的。比如说，三岁，四岁，四岁半等都没有家长要孩子入学的。但过了五周岁，特别是现在的孩子生活好，长得快，五周岁的孩子就很“高”了，家长就开始琢磨着让孩子上学了。

但国家为何孩子入学的年龄规定不是五周岁，也不是七周岁，而要规定六周岁呢？这其中是有一定的科学依据的。

前面已经说过，过去规定孩子七周岁上学是经济条件达不到，没有办法。所以孩子还是早上学的好。早到什么时候？就是六周岁，不能比这个年龄再小了，再小了对孩子的成长发育是不利的。

首先，幼儿园和小学是两个完全不同的环成长环境，幼儿园里主要是活动，有利于孩子的身体发育，特别是骨骼发育；而小学里孩子是要坐下来上课的，对孩子的“束缚”相对较大，孩子要“长时、长期”地保持坐的姿势，这不利于孩子的身体发育。孩子过于小，他的骨骼还处于比较“柔软”的阶段，很容易造成孩子的驼背、斜肩、鸡胸等畸形；

其次，孩子上学学习，需要具有一定的环境适应能力，对所学知识的理解需要有一定的背景知识。孩子年龄偏小，认识的事物也就少，因此“学习”起来就会有一定的困难。特别是数学，有的家长认为，简单的一加一孩子就是学不会，这其中原因，不是孩子学不会，而是孩子根本不理解“一”和“加”的含义。很多孩子的数学学习根本就是“背”下来的。

再次，上学就要写字，写字是一个人学习最基本的能力，年龄偏小的孩子的手指骨骼发育还不够完善，手指对笔的掌控能力很差，不论你怎么要求，他都写不出“好”字来，如果一旦形成不正确书写习惯，孩子一辈子的字就葬送了，甚至还可能埋没了不少的书法家……所以，六周岁孩子上学，是再也不能突破的底线，国家不会拿祖国的花朵开玩笑，所以我们家长要相信科学，也不要拿自己的孩子开玩笑

第二，如果你的孩子不到上学的年龄，你强把他塞进学校，现在的电子系统根本建不上学籍，那孩子就不是正式学生，早晚都要被迫留级。

因为不是正式学生，老师当然就会降低对孩子的学习要求，孩子学起来当然也就会应付了事。这很可能让孩子养成一些不良学习惯。而一旦养成不良习惯，那就会影响孩子一生的学习。

第三，孩子年龄小，在班里就会成为“小尾巴”，这对孩子未来极为成长不利。

与同龄孩子比，孩子年龄小，身体弱，心理不成熟，思维意识也会跟不上趟，在学校里自然就会事事处于弱势，什么样的活动都不会先先找他，就是选个班干部也不会选年龄小的。就算家长关心的“成绩”，也会因为孩子年龄小，要求都相对低……这极易让孩子养成“尾巴意识”，这对孩子的影响可是终生的……

因此，马上到了入学季，孩子如果没有达到法定年龄，哪怕差一天，也没必要让孩子提前入学。

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。