报考师范院校考生的好消息，师范毕业可以免试领取教师资格证了
【平湖一柱 第1231期】
8月17日，国务院常务会议决定，推进师范毕业生教师资格认定改革；建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度；加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。（8月17日新华网）
这也就是说，凡审核通过的师范院校，合格毕业生，教师资格证书可“免试认定“，毕业同时领到两个证——毕业证和教师资格证。这对今年报考师范院校的同学来说，不啻是一个好消息！
“师范”在我国有着特定的含义，就是专门培养教师的学校。在过去，“师范毕业当老师”是一件“天经地义”的事，非师范类院校当教师那是“非专业”的。
但随着教师资格证制度的实施，教师需要“持证上岗”，同时，教师资格证也面向社会公开统一考试，凡符合条件者均可以报考，“师范”院校毕业生也不再“特殊”，也要参加统一的考试，考试、面试合格，方能取得教师资格证书，方有资格从教。这也就意味着，师范院校的“师范”二字只成为一个校名，和教师职业再无直接的关联。
但教师这个职业，毕竟是一个专业性很强的“技术活”，并非某些人想象的那样，能识几个字、会算几个数就可以进学校、上讲台、当教师。“道”如何“传”？“业”如何“授”？“惑”如何“解”？不仅需要扎实的学识、深厚的教育学、心理学内功，更要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、爱生如子的仁爱之心，而所具备这些“功力”，非一日之功，，要在天长日久的专业环境熏陶中才能形成。因此，要培养不仅“手中持证”，更要“功底过硬”的合格教师，师范院校的专业培养便必不可少。
师范院校毕业生是中小学教师队伍的主要来源，师范类专业办学质量水平直接决定中小学教师队伍整体水平，是影响中小学教育质量的关键因素。而原来的“学证”分离——师范毕业没有教师资格证，不仅影响了优秀考生报考的积极性，更直接导致师范院校培养目标的“散化”——要为毕业生的就业而考虑，从而导致师范专业教育的弱化。
国务院17日常务会议“推进师范毕业生教师资格认定改革”的决定，让师范教育回归其本来的应有要义，有利于更多优秀学生报考师范，促进更多的师范毕业生从事教育，促进中小学教师队伍整体素质的提升，促进教育教学质量的快速提高，促进我国中小学教育稳固可持续发展！
（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）