高二18班第二次班会课实录
班会主要议题：
表扬信
“爱国爱校”主题演讲比赛
诵读《论语十二则》
01
表扬信
本周受到表扬的同学有：张杨娜、周琰矞、蒋佳薇、谭佳影、赵婧、李晨、朱子怡、李淑艳。
02
演讲比赛
比赛结果
杨启娇同学获得“最佳风采”奖
刘静同学获得“慷慨激昂”奖
詹萌同学获得“内容丰富”奖
现把活动图附在下面：
03
诵读《论语》十二章
《论语》十二章
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6、子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
《论语》
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
9、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
《论语》
于永正老师的教育箴言
1.学生读书时，我便在他们中间走动，或了解情况，或解答疑难，或提醒保持正确的姿势；
2.我是骨头里找肉，哪怕找到一丁点儿肉丝，我立刻把它说成排骨；
3.把批评性的话变成启迪性、期待性的语言；
4.心理学家认为，身体的各个部分中，手的表达能力仅次于脸，要多对学生竖大拇指；
5.实践证明，以学生正面的东西克服其困难的东西，效果更好，更容易达到扬清激浊的目的；
6.教育的艺术是疏导的艺术，有经验的老师发现学生上课不注意听讲，并不指名道姓的批评，而是表扬那些专心听讲的人；
7.发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟；
8.如果有值日生忘了擦黑板，一声不响的拿起板擦，细细地擦干净，如果发现地上有纸屑，悄悄弯下身子拾起来；
9.教学中最能给人留下印象的往往不是整体设计与构思，而是对细节的处理，是一句机敏的话，一个得体的动作；
10.老师上课要眼观六路，耳听八方；
11.不要把孩子管“死”，不要对孩子的好动看不顺眼，动辄得斥责，笑的作用往往比训斥的作用大，而且效果好，也不伤老师的身体；
12.人类生活中，真正的刺激剂是未来的快乐（期待的作用）；
13.其实不在于什么动作，而在于学生的每一点成功、每一点进步，老师是否能看到，并及时给予肯定；
14.换一个说法和做法；
15.蹲下看学生，老师要和学生相似；
16.一句有心的话也许能成就一个人；
17.人人都有长处，对他的长处就要多说夸赞的话，鼓励的话，就要赏识他，放大他；
18.如果说我在教学中取得了一点成功原因之一就是我有一颗童心；
19.只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能真正成为老师；
20.教育需要理解，理解是爱的别名；
21.我们老师没有必要去维护那种不必要的自尊。