对青年教师，最美的语言是激励

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对青年教师，最美的语言是激励

袁建国

今天是教师节，早晨一打开手机，便收到许多学生、同事、朋友的祝福短信，心里暖暖的。其中有一条是老同事“瑞姐兆丰年”发来的，内容如下：

一路走来，感恩您的鼓励与支持。今年我鼓励一位青年教师积极努力，不怕失败，鼓励她重新当班主任，收到很好的效果。这都是当年您对我的鼓励。时隔多年，更能体会您的良苦用心，再次感谢。祝您教师节快乐。

“瑞姐”还提到我写的一篇关于老校长的文章，她说：您总能鼓励到青年教师，还有您写的老校长的那篇文章，这也算是一种传承吧。

我不记得是哪一篇文章了，应该是老校长当年激励我的故事。

是的，我一直以为，对青年教师，最美的语言是激励。

当年，我曾经得到过许多领导、同事的激励，也曾有过取得了某项成绩到领导面前去“显摆”而被无视的尴尬。得到激励，心里总是充满了力量。而被无视，那种情景是相当难堪的；当时我就想，作为同事、领导或者长者，肯定青年教师的成绩，让他看到自己的优势，看到美好的未来，有这么难吗？

或许是有一些切身经历吧，在言谈举止当中，我比较注重对青年教师的激励。其实，同事“瑞姐兆丰年”的这个网名，还有我当年激励她的影子。

那是2011年5月30日，我发了一篇博文，题目就是“瑞姐兆丰年”。文章全文如下：

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26日，读了博友如水（“瑞姐”原来的网名）总结其参加基本功大赛后的收获、感想的文章，觉得她是一位有才气、有心计的青年，有感而发，写了几句评论：“瑞瑞（“瑞姐”的小名，因其刚参加工作，非常年轻，而且人缘特别好，大家都这么称呼她），祝贺你——一是为你的初试牛刀大获全胜，二是为你的总结和感悟！如此走下去，谁人可敌？”

今天打开微博一看，竟然有郭瑞老师的评论。郭老师幽默的写道：“还以为是我呢，汗！”

我知道郭老师肯定是开玩笑，因为微博上写得明明白白：“看到如水的博文《在忙碌中收获，在收获中成长》有感而发的评论。”她肯定知道评论的是与其小名一样叫“瑞瑞”的人的文章。她之所以这样自嘲，是她独具的幽默。她的幽默，只有在她的微博中能看得到。

不过，她这样一“幽默”，弄得我很不好意思。我赶紧回言：“对不起！我的一位同事也叫瑞瑞，刚参加了市基本功比赛，在博客上写了反思，我觉得不错，就评了几句。”

她很快回复：“告诉您那位同事'瑞姐兆丰年’！”

瑞姐兆丰年！多幽默，多吉祥呀！我也学着她的幽默，回复道：“您的这句话，得让她高兴得睡不着觉。您给国民带来了祥瑞，我谨代表全国人民——还是代表世界人民吧，谢谢您！”

后来一想，我的这段评论，加在郭瑞老师身上也是何其恰当呀！

郭瑞老师入主中国教师报现代课堂周刊仅一年的时间，取得了令人瞩目的成绩。提拔为副主任后，策划并实施了“课改中国行”，为全国各地迫切需要课改的老师们、校长们“送课上门”，让中国教师报的影响进一步扩大。这不是“初试牛刀大获全胜”吗？她对中国教育的责任感和使命感，对现代课堂的深刻理解和不懈追求，又有几个能敌呢？

瑞姐兆丰年！郭瑞老师所“兆”的，是中国教育光辉灿烂的明天！

不过，我还得提醒各位读者，别以为郭瑞老师有多大年纪，其实，她才是一位二十几岁的小姑娘呢。

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我把郭瑞老师“瑞姐兆丰年”的这段佳话告知“瑞姐”后，她的网名便改成了“瑞姐兆丰年”，一直沿用至今。或许，这句话仍在激励着她。

现如今，当年初登讲台的“瑞姐”已经是两个孩子的妈妈了，对教育，对工作仍然是那么执着、上进，真是让人高兴。我想把送给郭瑞老师的那句话同样送给她：好个“瑞姐兆丰年”！“瑞姐”所“兆”的，是中国教育光辉灿烂的明天！

对青年教师，最美的语言是激励！有效的激励，会点燃他们的激情，使他们产生超越自我的力量，并将潜在的巨大的内驱力释放出来。

要想使青年教师快速成长，那就激励起来吧！

2021年9月10日

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