语文老师如何让自己的学生成为武亦姝？

教育·美文·感悟

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《中国诗词大会》第二季，总决赛中一位叫“武亦姝”的女孩脱颖而出。

这位16岁的高一女生凭借强大的实力和淡定的气魄，一炮而红。

网友们纷纷为她的才情所折服，感叹她满足了大家“对古代才女的所有幻想”

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其实本届诗词大会还有很多像武亦姝一样让人眼前一亮的才子佳人。

比如：比赛亚军、北大才子彭敏，他还曾是2015年的汉字听写大赛总冠军、2016年CCTV《中国成语大会》的总冠军。

北大博士生陈更，工科出身，研究方向是制造机器人，却满腹文才，被观众们称赞为“从函数定理的北大理工女博士到风花雪月的‘诗词女神’”。

13岁的初一学生叶飞，擅长用文言文写作，小小年纪就有不俗的诗词积累。

来自新加坡的19岁的李宜幸，九岁时跟随家人移民新加坡。为了更好地学习诗词，她考到了北京大学中文系。

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面对这些才华横溢的年轻人，人们佩服他们的诗情，惊讶于他们的博学。

而作为一线语文教师，我们也应该思考：

如何让自己的学生都成为武亦姝，成为彭敏，成为陈更？

生女当如武亦姝！

可以想象，如果我们的学生都像他们一样，那该是一件多么令人欣慰的事情！

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也许，当前语文老师在平时的教学当中，最重要的任务是面对中高考。

在应试教育的重压下，身为普通老师很难改变日常教学的框架，让学生们有更多的时间去学习古诗词。

那么，我们需要怎么做，才能让自己的学生更深入地走进诗歌的殿堂，领略祖国传统文化独特的美呢？

从武亦姝他们的身上，我们也许可以得到一些启发。

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其实，武亦姝也罢，陈更也罢，彭敏也罢，他们积累了那么大的诗词量，成为普通学生眼里“神一般”的人物，最重要的在于两个字：兴趣。

比如陈更就说：“说来惭愧，我的诗词启蒙发生在21岁。”

由于学业繁重，陈更中学时一心一意努力考大学，本科时一心一意努力保研，都没有涉猎诗词。

直到研究生第一年，她才有时间开始“大规模”看诗词。

从研一到研四，从《唐诗三百首》到一些诗人的全集，陈更一直在读诗词。而且是“寒暑假读，吃饭读，坐地铁、坐火车读，睡前读，晨读”，填补了没有从小开始积累的遗憾。

而武亦姝从三四岁开始学习古诗文，到五六岁热情逐增，尔后十几年热情依旧。这样才真正可能将两千多首诗词熟稔于心，并化为日常的语言表达。

“她的成功更多取决于自己长期以来的内在渴求，与外界关联不大。”黄荣华老师这样评价。

幼时家贫的彭敏，更是靠“偷”来的书，完成了自己的诗词积累。

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正如有评论说的那样，中国诗词大会让喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒。

面对这样一次契机，我们作为普通的语文老师，理应做点什么。

作为普通的一线老师，我们不能改变教学大纲，我们也不能改变学校的课程设置，但我们可以在日常的教学中，培养学生对古诗词的兴趣，激发起他们内心深处的渴求，在他们的心里埋下一颗热爱古诗词的种子。

这颗种子也许会在孩子们的心里沉睡很多年，但遇到合适的土壤和温度，就会生根，发芽，开花，结果。

他们不一定都成为诗词大会的冠军，但让他们多一份腹有诗书的气质，让他们的生活多一点吟咏的乐趣，已经足够！

作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。