当了30年名校校长,他写下万字经验:往“死”里管住孩子这7点,将来想不成才都难!

这几天陆续开学啦,又一波新生家长,估计心里在上下打鼓。
幼儿园主要是孩子迈向集体生活,过来人的我觉得吧,分离焦虑啥的,很快就能克服,倒是一年级,是个不小的转折点:
要正式开始10多年的学习生活了,各种习惯养成很重要。
我想起之前看到的一本好书《欢迎来到一年级》,作者是全国十大明星校长、北京史家小学终身名誉校长、有50多年一线小学教育经验的卓立。
这本书详细介绍了特别多幼小衔接的实用内容,太适合这个节点了。
还记得之前第一次看时,特别受益,还分享了好多读后感给老公。
最近又重读了一遍,把当中的一些重要内容也分享给大家:
文章有点长,但值得看完,不管娃是今年、还是明后年上小学,都会很有收获。
大概包括了这些内容:
  • 如何开启小学生家长模式:孩子几点休息、几点起比较好?一天课后安排多久时间学习比较好?

  • 为啥一年级,最好要考100分?

  • 孩子那么多,怎么让她知道并相信,老师喜欢自己呢?

  • 如何与老师沟通:沟通的3个黄金时间;老师批评错了孩子怎么办;要不要给老师送礼?老师不太关注我家孩子怎么办?

  • 如何才能在同学中受欢迎:什么样特质的孩子有优势?家长还能做什么帮助孩子受欢迎?

  • 一年级前后要培养哪些意识和习惯?陪娃写作业的正确方式是什么?

  • 那些看起来很棒的孩子,家里都做了什么?
图片来源:电影《再见我们的幼儿园》

开启“小学生家长”模式

〢一定要按时接送
准时甚至提早接送,对小学一年级的孩子特别重要,这是为啥呢?
因为孩子刚进入一个新环境,如果迟到,会在众目睽睽下进教室,心理不自在。
也会不知道前面老师讲了什么、布置安排了什么,一天节奏都会受到影响,被动地追进度。
而晚上早点接,让孩子能一放学就看见爸爸妈妈的笑脸,这对孩子来说会特别鼓舞。
冲淡他们对陌生环境的不安,更容易培养自信心和自我认同感。
〢按时睡觉
小学生一般要8点前就到校开始学习了,所以无论之前的作息如何,都要保证一天至少10小时的睡眠,这样才能精力充沛,有好的状态。
那几点起、几点睡呢?
我看到时间也惊讶了下——9点睡、7点醒。

图片来源:电影《蚁人》
〢一年级的学习任务需要父母参与
一年级的学习任务虽然简单,但更核心的,其实是让孩子了解并接纳自己小学生的身份、能主动融入学习生活、培养终生学习的习惯。
所以家长千万别放松,卓校长强烈建议:
在孩子学习生涯开始的最初一段时间,父母之中最少有一位,无论如何都要拿出时间亲自管理总结。
“在一年级的时候,我们全心全力花在孩子身上一个月的时间,抵3年级以后一学期的时间,抵6年级以后一学年的时间,甚至更多。”
〢爸爸和妈妈,谁来管孩子学习比较好?
不一定非得是妈妈,也不一定非得是工作之余精力更多的那个。
最好是“更愿意管孩子”的那个。
因为有意愿的那个,会更容易找到管理方法,花时间观察孩子,有更多的耐心和孩子沟通,帮助孩子总结规律技巧。
但如果更愿意做的一方比较忙碌,那就需要夫妻充分讨论协商后,好好分工。
有一段描述我看乐了,说妈妈因为平时带娃就比较多,要应付熊孩子各种事儿,到辅导功课这儿的时候,容易积压情绪,一股脑地发泄出来。
反而有些对孩子日常生活参与少的爸爸,更能就事论事的辅导功课,简单直接解决问题,不掺杂其他情绪……
图片来源:电影《神奇队长》
来吧,爸爸们,上!
〢一年级课后学习时间,一天多久比较好?
卓校长建议半小时就好、最多不要超过1小时。
而且明确先学习后娱乐:
高效率利用好时间之后,就让孩子自由娱乐。
一方面孩子上学后最稀缺的就是自由,另一方面娱乐可以很多元,比如散步慢跑、帮做家务、家庭时光……
在家人做的事情中,尽可能邀请孩子来参与,兴趣特长和成就感也往往这么建立起来。
我有个朋友,娃去年一年级,从来不需要她辅导作业,还能主动完成地很好。
我问秘诀是什么,也是同样的原则:
先学习,后面的时间主要是玩,孩子主动性就会上来。
而有些孩子为什么写作业爱拖拉?
因为好不容易写完,家长就给“加码”学别的,越晚写完就越能少学东西。
但学完如果可以自由灵活安排自己的时间,写作业就变成孩子的“内驱力”了。
孩子会知道,拖延浪费的时间,都是自己玩的时间。
图片来源:电视剧《美雨》

喜欢上学

是一年级最重要的任务

卓校长说,基础教育真正的目标,是“成为人”的教育。
也就是和别人、和自己、和这个世界相处的方法。
让自己积累的知识产生质变,为自己、为他人、为人类幸福提供多一种可能的能力。
在这个大目标下,更能理解一年级这个起点做啥事儿最重要,那就是:
让孩子能发自内心地爱上学、喜欢来学校。
具体怎么做呢?有几点我都特别有启发:
〢有魔法的100分
虽说教育长远看,不要唯分数论,但在一年级,卓校长提倡:
要考100分,也提倡老师多给学生100分!
因为一年级的时候,是孩子对“上学校学习”建立最初观念的时候。
如果一上来,就说“孩子,分数不重要、只要努力了就行”,孩子是无法理解“努力”的意思的。
一年级的核心知识量和难度都不大,获得100分比较容易,也恰恰要在这时鼓励孩子拿到100分,让他们建立一个信念:
“我很棒,我是学习好的孩子!”
当孩子体验到成功的喜悦,会更自然而然地希望保持下去。
尝到甜头,就更乐意到学校一直甜下去,而且这个时候也不容易骄傲——很多同学也同样拿100分。
不过从一年级下学期开始,到二年级往后,这个方法就不那么适用了。
卓校长也特地强调:
孩子在学前掌握的一些知识是参差不齐的,如果超前了,就提醒孩子不要轻视。
如果暂时跟不上,抓紧监督,一定要和老师沟通好,教学的起点、进度。
跟上了班级的进度,就是他的100分!
别忘了和老师联合起来,给孩子一个特别的100分。
因为一年级的100分,是有魔法、可能带来一路惊喜的~
〢没有用的100分
但从长远看,100分什么都不能代表,也有很多“第十名现象”,提醒了咱们:
在求学生涯中,不要把读书、成绩当成是唯一的追求,要注意社会多元化的趋势。
孩子如果对其他方面也重视,知道自己想学什么、兴趣点在哪里,综合素质也会比较高。
图片来源:电影《现在去见你》

〢课堂学习:爱发言,比想象中还要重要
卓校长从教50多年,发现成绩好的孩子,普遍有个小秘密:
享受课堂学习乐趣。
这和老师的引导有关,但融入和参与到课堂学习,家长也可以帮帮忙,比如:
让孩子爱上发言、敢于问问题。
卓校长认为,不爱发言和性格的关联不大,主要是不会或者不确定自己对不对,而自信表达的底气,就是实力。
所以家长可以从孩子感觉“吃力”的科目里,有针对性地想想办法,鼓励孩子多练习、多表达。
适当的预习,也能帮助孩子爱上发言。
遇上班级氛围比较严肃、同学老师反馈不够活跃的,可能会影响孩子发言的意愿。
这时家长就要多培养孩子独立表达自我观点的能力,学会不轻易受外界环境影响。
图片来源:电视剧《小谢尔顿》
〢找到自己的班级归属感
让孩子喜欢上一个环境,需要她在这里找到归属感,明确自己归属于这个团体,就会带来相应的安全感。
在小学一年级,我们可以让孩子看到,并充分感受到来自校园、家人们的善意和关爱:
孩子们互相借用文具、分享自己掌握的知识和技巧,老师们的付出……
另外,要鼓励孩子积极参与班级的事务,无论大小。
为大家服务,也锻炼自己,慢慢觉得自己是这个班级的一员,对其他人很重要。
还可以加入各种竞赛的班级集体项目:
跳绳、篮球、接力赛、流动红旗、劳动小能手……
让孩子感受到什么叫集体凝聚力,有一起为共同的目标奋斗过的经历。

喜欢老师,太重要了!

在同学中受欢迎或者有亲密小伙伴、学校好玩、喜欢老师,是一个孩子爱上学的几大动力。
一个班级几十个人,如果孩子能感受到自己是被老师关注、珍爱的,会更容易喜欢上老师,从而更接纳老师传授的知识和教诲。
那么问题来了,老师的关注注定没法像家长一样面面俱到,家长如何帮助孩子喜欢上自己的老师呢?
〢家长自己要先接受老师
对老师的行为有不解的时候,及时和老师沟通。
〢鼓励孩子回家分享学校生活的细节
尽量用正向的方式向孩子提问,例如:
“今天在学校有什么好事吗?”
而不是“今天有谁欺负你了?”
图片来源:电视剧《春夜》
〢引导孩子注意到老师“关照”的小细节
书中说到一个有点怕老师、也跟不上老师节奏的孩子。
她的妈妈有一天从孩子变化的发型中,找到了机会,发现原来是老师在课间的时候梳上的。
于是妈妈借这个事儿“大做文章”:
“原来老师这么厉害啊,这个麻花辫连妈妈都不会梳呢,改天得向老师学习学习去。
看来老师也很喜欢你呀,要是不喜欢的话,才不会花这么大力气给你梳呢。”
这件事孩子听进了心里,在课堂上也变得更活泼、更愿意回应老师了。
还一个妈妈,也是用了类似的方式,在孩子面前多和老师亲密地聊天,也经常“夸”老师:
“语文老师好厉害啊,知道所有的拼音和音调。
妈妈好喜欢你的语文老师……语文老师是妈妈的好朋友……”
这会让孩子因为信赖妈妈,转而也喜欢上妈妈喜欢的人,课堂上更愿意观察老师、跟着老师的节奏走,慢慢也就掌握了老师教的知识。
所以让孩子喜欢上老师的话,不能指望老师先来关注自己家娃,而是要擅于反过来先去关注老师。
图片来源:电影《我的叔叔》
老师哪怕做了一点点,也把这些小细节放大。
孩子喜欢上老师,就更容易喜欢上这个老师教的功课,进而喜欢上学校、喜欢上学习。

该如何与老师沟通?

孩子与班主任之间的关系,会直接影响孩子的校园生活状态,也与父母和老师之间的沟通顺畅与否有关,咱们可以尝试做到:
〢观察班主任、理解老师的角色
班主任是无法选择的,但可以通过家访、家长会等,观察老师的性格、教学理念、教育方式等等。
一年级需要适应和理解,老师的工作内容和幼儿园老师不同,尽量在家培养孩子的吃饭喝水上厕所的自理能力。
这样孩子和老师的精力,才能真正转移到校园学习生活上来。
如果观察后发现,老师有和自己理解不一致的地方,需要考虑如何协同,跟老师用委婉还是直接的方式沟通,以及考虑沟通的频次和合适时间。
图片来源:电影《西小河的夏天》

〢和老师沟通,什么时间比较合适?
一般来说,可以选择这几个时间点:
1)放学、校门前、还有一两个晚接的孩子的时候。
抓住这个时间,能了解孩子的最新动态,但注意也不要无休止地追问。
2)老师不上课的时候。
一般老师会在家长会上告知,去之前,也最好先和老师预约一下。
3)课外的时间。
也是要先通过微信、短信等方式先预约。
理解老师离开学校回到家,也有自己的角色,展现自己的有礼有节、进退有度、推己及人。
〢老师批评错了孩子,家长怎么办?
努力保持心态平和,认为老师批评错了,千万不要“蹭”一下激动起来,也不要一听说孩子受委屈,就愤愤不平冲撞老师。
最好的做法是:
让孩子充分地表达,家长非常细致地了解清楚事情的真相、前因后果。
如果真批评错了、委屈了孩子,可以心平气和找老师,听听老师的角度看到的事情,再一起找找解决方法。
也尽量鼓励孩子把它看成是一次锻炼自己的机会。
图片来源:电视剧《我们的家》
一般情况下,老师多是无意的,一旦发现错误,会努力弥补。
〢要不要给老师送礼?
卓校长说,不反对,礼物代表了心意,但正常情况下,老师最希望收到两种礼物:
一是孩子亲手做的。
二是孩子离开学校之后,专门回来看望老师时带来的一些自己的著作、参与的演出票、设计的建筑的照片、和老师聊聊天等……
而遇到变相向家长索要礼物或金钱的老师,父母们要根据情况具体分析,了解这个老师的人品、口碑、职业素养,以及提出这样要求的具体原因。
最终无论是选择妥协、满足还是委婉的拒绝,都是为了孩子做出的最尽心的决定,这里没有一刀切的答案。
图片来源:电视剧《美雨》

〢关于换座位
老师们考虑换座位主要两点因素:
一、身高;二、视力情况。
家长可能还会担心孩子前后左右是谁,尤其不喜欢坐在爱打扰别人的孩子旁边,但卓校长给出的建议是:
老师通常会更了解课堂,没有一个孩子会长期坐在同一位置。
孩子也不可能永远在父母们排除了一切障碍干扰的净土上生活。
锻炼自己作为“社会人”的能力,也是小学生的一项重要工作。
〢“老师好像不太关注我的孩子”
恭喜,这是好事儿。
一般来说,在一个班级里,老师关注多的,是最落后和最领先的孩子。
最落后的孩子怕跟不上,要多花心力。
最领先的孩子要么用力过猛,得带着放松下来,以免没有后劲,要么天赋异禀,需要老师时刻提醒自己进步。
不过在一年级,因为学习内容比较基础,老师的工作重心主要是在帮助孩子适应校园学习。
所以一年级真正需要被老师特别关注的孩子,往往是落在最后或者最淘最闹的。
图片来源:电影《巴黎淘气帮》

〢父母要不要进入家委会?
可以先看看自己的时间和性格,基础的家委会事务并不难,但需要热心和耐心。
如果没有太多空余的时间,告诉老师自己的职业和特长,在培养孩子们的多重兴趣上能够提供帮助的话,老师一定是欢迎的。
家委会成员,和其他家长相比,确实有机会和老师走得更近,也可能得到一些好事和评选的机会,但这也是可以理解的人之常情。
那是否要为了争取这样的可能,勉强自己挤出精力和时间呢?
这就大可不必。
图片来源:电视剧《丧失名字的女神》

如何才能在同学中受欢迎?

一年级的孩子非常单纯,面对别人的才能和优点,他们不会像大些的孩子乃至大人们那样,凭空地生出一些复杂的情绪。
你确实比我强,我就佩服你——这是这个年龄的孩子真能做到的。
那什么样特质的孩子,会有比较明显的优势呢?
〢有实力
这个实力,是多方面的,可以是对课堂知识的熟练掌握(比如英语句型可流利朗诵、数学口算快速准确、语文字词课文的准确理解、独立看法)。
也可以是课堂知识延伸的开阔视野,还可以是有自己的一技之长(唱歌、跳舞、会下棋、会打篮球……)。
那怎么培养这些实力呢?
家长可以多用心:
如果课内不够强,就多补补课内,跟功课较个真儿。
如果视野不够开阔,多带孩子出去走走,博物馆、科技馆、植物园、世界文化遗产……
看多了,孩子眼界自然开阔。
图片来源:电影《白兔糖》
没时间没条件出去看,纪录片也是个好帮手。
如果想有一技之长,可以关注一些兴趣班和社团,不过也要考虑多大程度上会占用孩子的休息时间、写作业时间。
而对于“有实力”来讲,有一点也很重要,就是要把“认真”这个概念量化:
一天练习多久、练上几道题……设立小目标,日复一日的坚持,实力的来源,更多是每天一点点的滴水石穿。
〢整洁
在小学生的世界里,比颜值更重要的,是整洁。
整洁有两层意思:
一层是个人形象的整洁,需要有良好的整理个人卫生、清洗衣物的习惯。
制定一个维护个人卫生的小时间表,让孩子有规律可循,养成习惯、自己做。
二层是书写卷面的整洁,包括教科书、测试时候卷面的整洁。
因为整洁的书写,意味着清晰的思路和自我的审美要求,也意味着课堂上没走神儿。
图片来源:电视剧《我的女儿琴四月》

〢能争会抢好协商
孩子之间难免有冲突,但那些广受欢迎的同学,往往具有对争执更好的处理能力:
他们也争也抢,但更愿意提出解决问题的建议。
其中一部分孩子还会在一次一次提出建议的过程中自我成长:
开始的时候,他们提出对自己明显有利的建议,在被否决后,他们会懂得调整自己的建议,当建议能够满足双方的利益时,协商就会比较容易达成。
而且他们通常先考虑满足自己,再考虑满足别人,慢慢也会发现先满足别人,比坚持先满足自己更能达成共识,长此以往,不受欢迎也难。
〢会玩
会玩的方式有很多种,可以自己一个人玩,也可以带着大家一起玩。
一个人能带动一起玩儿的人越多,这个人本事就越大,
所以,让孩子从小做一些自己喜欢的事情,让孩子体会到玩耍的喜悦,他大脑中关于幸福的感受区域才能够被激活,有更多让自己追求幸福的动力,也更容易拥有幸福的能力。
〢家长还能做什么帮助孩子受欢迎?
通常主动张罗、积极参加、添砖加瓦的人,都不缺朋友。
可以帮助孩子提前找个朋友,到班级不陌生。
多鼓励孩子主动发起活动,积极响应别人发起的活动,保持家庭之间的友好关系。
如果孩子暂时被排挤在朋友圈之外,妈妈也可以多去创造几个家庭一起活动的机会。

一年级要开始培养

哪些意识和习惯

一年级的开始,是一个契机:
发现孩子的意识和习惯,发现父母自身的意识和习惯,好的要好好保持下去。
不好的,在引导中纠正,同时父母也要反省自己,先行改正。
〢对自己负责的意识
首先要照顾好自己在学校的生活:
按时喝水、上厕所、好好吃午饭等等。
但与其让老师提醒,不如家长在家里也早早开始“让孩子对自己负责”的引导。
比如让孩子自己盛饭,对自己的食量有大致的估计,教给孩子“膳食金字塔”的概念,学会均衡饮食。
写作业,尤其要有“我的学习我负责”的概念,而不是在为父母学习。
具体来说可以让孩子选择:
是回家赶紧写、再放松休息、做一些自己喜欢的事情;还是回家先休息10分钟,吃点东西喝点水,然后再开始写作业,一旦选择,就尽量执行下去。
孩子写作业的时候,家长也不用全程陪着,而是先一起看一下当天要完成的作业量,和孩子商量一个合理的完成时间,然后就可以放手让孩子自己去做了。
“各做各的事儿,各对各的事儿负责。”
另外,关于要不要替孩子检查作业,建议是:
尽量让孩子先用不同的方式自查一遍。
如果家长随后还是查出错误了,也不要直接告诉错误的细节,而是说有错误、错误的类型是什么(计算错误、抄写错误、拼写错误、笔画错误……)。
总之,尽量让孩子自己检查,养成孩子对自己作业负责的意识。
家庭作业有错误,一点不可怕,不需要把所有的错误都拦截下来,孩子实在检查不出来的,让孩子承担自然结果就可以了。
在这个过程中,孩子会同时拥有了许多把错误变成学习的机会:
自我检查的机会、根据父母提示检查的机会、学习承担自然后果的机会、学习请教别人的机会、专注听讲解的机会、改正的机会、总结经验的机会……都是在练习对自己负责。
图片来源:电影《小淘气尼古拉的假期》
〢合理安排时间
在课堂上,最有效的时间管理就是跟住老师。
回到家后,在做作业之前,可以根据每次作业的量,和孩子一起预估一个时间,并用计时工具让孩子直观看到过去了多少时间、还剩下多少时间。
如果孩子中途边做边玩,可以找机会引导孩子,与其磨磨蹭蹭边玩边学,不如一气呵成完成作业,再去做自己想做的事情。
而孩子完成课后作业,也尽量按照“学科”,而不是“书面”和“非书面”的顺序。
也就是完成一个科目的全部作业,包括书面、口头、复习、预习、批注,再开始下一科。
因为老师在布置科目作业的时候,是一个整体的考虑,书写可以巩固背诵记忆,预习会更多熟悉字的形态:
不同的学习手段是相辅相成、共同达到目的的,不然会容易只侧重做老师会检查的书面作业,影响学习效果。
〢有条理地收纳整理
孩子需要学会自己整理好文具盒、书包、书桌,家里的书柜、教室的书桌。
可以准备多个不同颜色的文件袋,教孩子把不同科目的学习资料装进不同颜色的袋子,打开书包,看上去一目了然。
也要坚持让孩子自己收拾自己的书包,记住老师要求明天带什么作业,准备什么东西,坚持让孩子自己收拾、自己检查、坚持给他提提醒。
还可以准备一个记事本,让孩子在记课后作业的同时,也把老师要求第二天准备什么事、什么东西逐条记录下来,并一一打勾。
书桌面也要注意保持整洁,可以不放到桌面的东西,都有自己应该待的地方。
〢做家务的习惯,不能少
教育需要警惕“高分低能”,而适当让孩子做家务,还能让孩子正确认识责任、权利与义务。
对孩子身体、行为、认知等各项能力的综合训练有好处,以及锻炼孩子最基本的独立生活的能力。
一年级适合的家务包括:
  • 每天整理自己的书包,提前准备第二天上学使用的书包、衣服、鞋帽

  • 定期整理自己的房间,并且努力保持整洁

  • 承担一项全家的公共事务,比如浇花、遛狗、整理全家收到的快递包装箱……

  • 协助准备碗筷、收拾餐桌

  • 清洗简单的餐具

  • 清洗简单的个人衣物
〢保护自己的意识,很重要
首先是人身安全,帮助孩子建立避免各种形式的身体侵犯的意识,提前预防有关的可能。
关于这部分,家长一定要做到按时接孩子,保证学校和家庭的无缝交接。
尤其避免出现让孩子单独留在班级或学校、或者交给不熟悉的课外班的情况。
其次是交往安全。
家长可以敦促孩子积极参与班级学习和各种活动,不要自我边缘化。
帮助孩子交到好朋友,让孩子一直有好朋友。
图片来源:电视剧《你好,旧时光》
和其他家长保持联系,有意识地从别人的孩子谈论中,了解自己孩子在学校的动态。
如果发现孩子有被欺凌的可能,告诉孩子避开或结伴前往洗手间、楼梯间或其他校内外空旷少人的地方。
留意孩子的反常举动和表现,留意孩子的异常情绪。
最后也要注意运动安全,以及交通安全。

那些看起来很棒的孩子

家里都做了什么?

〢凡事儿多问问孩子的意见
让孩子对自己的人生有发言权,虽然他们不一定能说出什么规则和道理,也不一定有清晰明确的目标和方向,但也多问问孩子的想法。
而早餐桌和晚餐桌,都是了解孩子、和孩子分享人生阅历视野、听取孩子看法的好机会,一定不要轻易放弃。
〢让孩子看到你的努力和成绩
与其天天在孩子跟前唠叨:
你要动作快点、要专心听讲、要认真写作业,不要粗心……
都不如直接做给孩子看。
因为父母天生是孩子的模仿对象,一举手一投足,孩子都看在眼里,这就是他的行为标准。
图片来源:电影《比海更深》
〢你为孩子骄傲,就让他知道
在学习这件事上,孩子比成年人更容易迷茫。
因为他们很难看到和预设自己努力的目标。
所以这个时候,我们更要帮助孩子找到成就感,让孩子看到自己阶段努力的成果。
所以卓校长建议:
不妨晒晒娃,可以给孩子看看朋友圈里的“夸赞”,也给孩子的才艺和进步,创造“炫耀”的机会。
比如把孩子的绘画作品、书写作品挑选出来装进相框、贴在家里的墙面上,让孩子看到自己每天认真练习,真的会带来改变。
从这些小细节开始,把心里的骄傲和肯定直接表达出来,比空落落的口头表扬,更容易让孩子感受到被鼓励。

 树妈说:

今天这篇文章比较长,但都是实用干货,希望今天的文章对大家有帮助。

文章之后,和大家说个事,上次咱们6周年直播,好多妈妈说一不留神错过了,也有妈妈留言说,希望能多开几次直播。

我也觉得一边给大家分享好物,一边聊天抽奖是件特别开心的事儿。所以又精选了一批实用的好物给大家。
这次直播的品类很全,有给孩子们的秒杀书、积木、童鞋童装、反季羽绒服,也有给妈妈们准备的衬衫、开衫、洗面奶、瑜伽四件套、实用碗碟……还有各种礼物免费送!
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