原本想教儿子如何社交，没想到他给我上了一课

01.

自从儿子上小学一年级开始，我成了家里负责接送儿子上学和放学的主力军。

刚开始接送儿子的那几天，我发现儿子只要发现有面熟的人，他都会一边背着他那左摇右晃的大书包，一边屁颠屁颠地跑上前去和别人打招呼。

不过，打招呼的时候，有的孩子会给他回应，有的孩子也许正在想别的事情，不会给他回应。

当对方没有回应的时候，为了缓解尴尬，作为老父亲，我会大声地重复一遍儿子刚刚喊出的那个名字，想让那个没有回复的孩子意识到，有人正在喊他（她）名字，然后期望对方能给予儿子一点回应。

这一招，有时管用，有时不管用。

因为，有的孩子就是那种无论别人怎么和他打招呼，就是不会做出任何回应的人——比方说，听到别人喊他的名字，有的孩子只会稍稍抬头看一下我的儿子，然后就扭头做其他事情了。

这个时候，由于担心儿子受挫，我就会忍不住对儿子说，那些总是不给你回应的人，下次你就不用跟他打招呼了，白费劲。

但是，儿子却对此不以为然，依然坚持自己的行事风格，不停地去和认识的每一个人打招呼。

一遍对方不理，就来第二遍，然后第三遍。

02.

每当有人回应儿子的时候，儿子就会一脸骄傲地看着我说，“怎么样，看我认识的人多吧！”

“嗯，你很棒。”虽然我嘴上这样说，但是我心里依然担心他后面会因为遇到不搭理他的人而受打击。

事实证明，儿子的格局比我要大。

过了一段时间，在放学路上，我无意中发现，和我儿子打招呼的孩子明显变多了。而不像刚开始那样，主要是我儿子不停地和别人打招呼。

比方说，有的孩子会隔着马路大声喊我儿子的名字，还有的孩子会在车上喊我儿子的名字。

这就像是我儿子一开始认真地和他们打招呼的那个样子。

儿子对这些和他打招呼的孩子应接不暇。这其中，竟然还包括那些之前不怎么给他回应的孩子，现在也开始和他打招呼了。

除了打招呼之外，儿子还会慢慢尝试和这些小朋友们聊两句天。比方说，他会说，“我昨天去游乐园玩了，你知道吗，里面有一个项目可刺激啦。”

03.

这个时候，我忽然意识到，儿子的社交方面比我积极很多，我甘拜下风。

我尝试去分析这背后的原因。儿子之所以在打招呼方面很棒，在于他偏乐观的心态上。

积极心理学当中所提到的乐观心态，主要是指一个人如何来解释坏事情。

当打招呼得不到回应的时候，悲观的人很容易这样去想：今天这个人不回应我，那么以后他也不会回应我，也许我就是一个不受欢迎的人等等。

所以悲观的人会在内心暗暗发誓，今后就别主动和别人打招呼了。

而乐观的人，则会觉得“打招呼别人不理会”只是暂时现象而已。

而且他们还会从更加积极的视角来看待这个问题——打招呼的时候，另外一方之所以不回应，可能是因为他今天的状态不好，或者正在思考事情，总之对方不是故意不回应的。

因此，乐观的人会想，只要坚持多打几次招呼，对方就会有回应的。退一万步来讲，如果对方就是不回应，那就换个人去招呼，反正总会有人回应的。

一旦持有上述乐观心态，就不会被一时的冷漠回应所影响心情，而是会始终坚持去和其他人打招呼。

而打招呼的次数越多，自然得到的回应就会越多，这就形成了一个良性循环，社交局面自然就会慢慢打开了。

小朋友都有跟风的心理，当他们发现有不少人都在跟同一个人打招呼的时候，会争相和这个小朋友打招呼，那么这个小朋友自然就会更受欢迎。

想到这里，我才理解了儿子不怕遇冷，总是不厌其烦地想要跟其他小朋友打招呼的做法，其实很厉害。

有时候，作为家长，我们很容易把自己的观点强加在孩子身上，想要居高临上地、自以为是地教育孩子。

但是我们所知道的、确信的，就真的是对的吗？我们所做的、所建议的，就真的比孩子高明吗？

反正这一次，儿子给我上了一课。