理解，往往在创造美好的境界 / 作者：席花妮
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班级群里，有个家长一直不太配合，时不时略有微辞，字里行间是对学校和老师的不太认同。而相应的孩子，应该是我比较喜欢的类型，在学校里，认真努力，对学习有劲头，对老师有信任，对学校有感情。一家人的认识怎么能有这样巨大的反差呢？如果家长不太支持学校教育，孩子家庭影响真如该家长在班级群那样的话，那孩子在竞争如此激烈的象牙塔之中，也是走不远的。
为了督促学生合理利用假期，学校安排各班在学生群里晒寒假作业进度，班主任一布置，这个家长就发了个消息，教育部不允许学校微群信Q群布置作业云云。我先向他问个好，然后澄清布置作业和督促作业是两件 事的问题。然后以自身举例，说假日里我布置孩子们背《诗经》是违反教育部的这个规定，诚恳的向大家承认错误。并说明学校让大家在班级群晒作业进度，是帮助学生合理安排假期时间，想让孩子们利用假期，弯道超车，从而使开学的学习更轻松，假期的负重前行，是为了开学的轻舞飞扬。学业的终极目标是高考，请看看河北的分数线之高，再想想河南的高考生之多，就可以理解我们牺牲休息时间，隔着屏幕为你指出作业不足的良苦用心。家长歉意一片，先承认只是探讨，然后才说明家中只有一部智能手机，且在家长打工的外地，孩子在爷爷奶奶身边，不能及时晒作业。原来家长担心老师看不到他孩子的作业，怕自己的孩子输，才反复学习教育部的相关文件，我长出了一口气。
家长的想法和做法大相径庭，想着把自己的孩子和别人放在同一个起跑线上，公平竞争。做法却是吹毛求疵，显示着对学校对老师的不满，胡乱拿起一把教育部的尺子不计误差的比量着现代教育，念念有词，好像别人都委屈了他和另待了他的学生一样。明白了这一点，我耐心的给他说，微信上督促大部分孩子们学习，那是对智能手机的科学合理使用，是学校与家庭教育的最新尝试，没有这个条件，在家好好写作业，开学了我们会认真检查孩子们作业，只要孩子那个时候写完作业就好。微信群督促只是一个手段，保质保量完成作业，让孩子赢在假期才是目的。不能因为自家汽车没油，就说别人开汽走没有道理，不符合这不符合那，我们有缘成为家校的合作关系，关注目的地，而不是交通方式。由于我们的目的是孩子更好的学习，所以他也很快认同了学校老师的做法，我劝他有什么是直说，绕这么大的弯子，差一点南辕北辙。他又说起自己没文化，一直着急，叫我不要放在心上。我说一切已经过去了，孩子学业有成，那才是最重要的。孩子不容易，家长不容易，老师也不容易，只有齐心合力，才能在残酷激烈的竞争中有那么一点胜算。并表示我们迫切的需要家长的理解和支持，前嫌尽释，家长再三强调今后一定尽力支持学校和老师，共同为学生的学习助力。
有时候我们看到的远远不是真相，多一份理解，就会别有洞天。她是我们班的语文达人，以作文独到见长。进入八年级，每天沉迷文字，夜以继日阅读，导致上课精神不佳精力不太集中。该怎么帮助她，我的得意门生呢？毕竟学业不只有语文这一门，韩寒几千年才出来那么一个。那个把日记一写就写了近半个世纪的山女石淑芳，也是凤毛麟角。难道我的学生也要走这样一条艰难的路吗？百般思虑之后，我决定先走近再帮助她。
那个中午，她拿了一本小说从外面进来，我说你看完让我看看，我近来事不多。第二天一早，她就把书给了我，我惊讶于她的阅读速度，三十万字的小说，一夜读完。我一直自诩自己阅读速度无人能及，这真是青出于蓝胜于蓝。有了我的认可，她就高兴起来，说自己这样的阅读几乎是常态。我吃了一惊也吓了一跳。这样的阅读量，是她语文领先的重要原因。这种放任的阅读，也是她整体成绩不高的主要原因。其他那七门课，该让人多么担心那！既然她在文字的世界那么陶醉，我就她的现状和未来进行了深入的分析，洋洋洒洒两万字的一封信，放到了她的手中。为了让她更可信，还送了山女的一本纪实文学《山女的世界下着雨》。就算我那些文字空洞生涩没有力量，不能说服她，这个只有初中水平的乡土农民作家的文字，也让现代中学生把把脉过过眼。故事是励志的，但文字是生涩的，甚至可以说驾驭文字的能力在我这个学生之下。喜欢阅读热爱语文的孩子悟性都高，两个月之后，她竟然凭借自己的努力一举成为年级第一名。
因为有耐心走进孩子的世界，理解孩子那不甘落后的心，才创造了这样一个人间奇迹。
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作者简介
席花妮，三门峡市灵宝人。河南省三门峡示范区大王镇一中，一名普通的语文教师，也是文学爱好者。业余从事文学创作,有多篇稿件被《三门峡日报》《金城灵宝》采用，数篇作品见于当地教育杂志及网络平台。文学作品《难忘儿时年味浓》获得新媒体行参菩提“春节的味道”征文银奖，《空堂独相忆》获得新媒体行参菩提“清明 思恩”征文金奖。
主编简介
醉卧蘭亭： 男，70后，1993年毕业于民权师范学校，做过三年乡村中学教师，现供职于南京某高校。
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