国际儿童图书日|知道这些方法让孩子终生爱上阅读！

安徒生说：仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由和一点花的芬芳。

1967年4月2日，国际儿童读物联盟（IBBY）将安徒生诞辰日——每年的4月2日确定为“国际儿童读书日”，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样的一句话：“阅读是一切学习能力的核心。”培养一个爱阅读的孩子是很多家长的梦想。可是现在很多家长都很苦恼，孩子常常不爱读书。

孩子为什么不爱读书了？

其实没有不爱读书的孩子。孩子不爱读书，很大一方面是由于家长忽略了对孩子阅读的培养，然而阅读的培养，并不单单是培养孩子，家长也应当成为其中的参与者。如果家长以身作则，正确引导孩子，读书就会变成一件轻松的事。

家长该如何培养孩子的阅读习惯呢？

01

营造良好的阅读氛围

孩子是你的一面镜子，他会模仿、复刻你的行为和习惯，你做什么，他就会跟着做什么。

所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。如果自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？

家是培养孩子阅读习惯最重要的地方。

家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书，多参加阅读活动，让孩子多接受好的熏陶。

最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。可以为孩子搭建一个专属的“阅读空间”，布置成孩子喜欢的样子，也可以在茶几、床头、阳台等地随处摆放一些书，让孩子在“书堆”里长大。

02

鼓励孩子将故事讲给别人听

阅读的种子是在家庭里播下的。《教育故事》中有一句话：“爸爸妈妈无论再忙，手机上的信息再重要，也不要忘了和孩子亲密地接触。”

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，

当家长和孩子们共同看完一本书时，在孩子阅读书籍之后，家长可以鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子的思考能力、沟通能力和表述能力。当孩子习惯了把故事讲给别人听的时候，此时的他，一定已经爱上了阅读。

鼓励孩子在每次阅读后说出自己的感受，在他表达之前实际上已经经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

特别是孩子上小学以后，经常阅读的孩子在写作文方面会显得更轻松。因为孩子在大量的阅读中有了较好的文学积累，在写作文时往往语言生动形象，在词汇的理解、运用上也恰如其分。

03

要让每个孩子方便地得到最适合他们的图书

阅读重要，比阅读更重要的是给孩子读什么。

“我现在就有这样的困惑。”一位一年级孩子的妈妈说，学校每天会利用孩子早晨到校这段时间给学生放古诗，“几十首古诗全部用说唱的方式录制，孩子在家里时嘴里经常叨叨，不过怎么听都不是味儿。”据这位妈妈介绍，别管是“锄禾日当午”还是“床前明月光”，什么样的诗句在孩子嘴里都用欢快的说唱节奏唱出。

“这种方式追求的是琅琅上口，是为了让孩子记住。”朱永新说，但阅读的关键不是背下来，而是体验、感受文学作品中的美。

孩子的阅读也是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。在最初的阶段，阅读是以读、写、绘、儿歌、童谣为主，到了三四年级的时候，阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式，到了再高的年级，就要开展主题的探讨了。

让孩子爱上阅读，是一个循序渐进的过程，不能操之过急，家长在引导孩子阅读时，可以参考下面这些小技巧：

培养孩子阅读兴趣的小技巧

1.不要给孩子堆书，要陪他一起阅读，把阅读嵌入到日常生活中。比如一起看绘本、给孩子讲睡前故事；年龄大一些的，可以分角色朗读。

2.阅读没有严格的年龄阶段限制，所谓的“指南”只能作为参考，不要机械地给孩子规定阅读时间表。

3.每个孩子的阅读兴趣点不同，给他不同风格的书，看他的反应，多观察，多尝试，总能找到他感兴趣的。

4.陪孩子阅读时，要多和孩子交流，帮他把书里的内容跟生活联系起来。

5.面对孩子的问题，要及时给出反馈。只要问题跟阅读有关，一定要积极回答。千万别说，“我们先把书读完再说”，而要先回答问题，再继续读书。

6.孩子的阅读过程中，家长的鼓励很重要。面对孩子“荒诞”的想法，先肯定他的想象力，然后启发他顺着思路把故事讲下去，能激发他更大的想象力和满足感。

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