上海高职院校“1 X证书制度”“现代学徒制”试点和“双证融通”总结工作实地调研（三）

11月13日，由上海市教委高教处组织的本市高职院校“1+X证书制度”“现代学徒制”试点和“双证融通”总结工作实地调研，上午在上海工商外国语职业学院进行，下午在上海思博职业技术学院展开。参与此次调研工作的专家有上海城建职业学院教务处处长林春方、上海旅游高等专科学校教务处处长王国栋、上海出版印刷高等专科学校科研处处长罗尧成，上海市教委高教处工作人员丁瑜及调研组相关人员参加了此次会议。

在上海工商外国语职业学院的调研会上，12名与“1+X证书制度”相关的专业负责人、学院及管理部门领导参加会议。陈万里副校长致辞，表示学院领导对“1+X证书制度”的推进工作非常重视，学校校长办公会、党政联席会多次进行专题讨论；教务处也通过采取针对性举措，努力将相关工作做好、做实、做出成效；很多教师将相关项目试点作为研究课题，有效地推进了工作的开展。教务处处长张磊主持了调研会，并从学校相关项目试点的基本情况、实施举措与成效、实施问题和解决建议三大方面对学院的相关工作开展进行了总体汇报。

调研会现场1 | 上海工商外国语职业学院

下午，调研会在上海思博职业技术学院举行，包括15个“1+X证书”项目以及2个“双证融通”项目的负责人、相关院校领导共计22名教师参与调研。张学龙副校长致欢迎辞，介绍了学校“1+X证书制度”及“双证融通”试点工作的整体情况，并从“书证融通”“活页式教材”“考核站点建设”等方面阐述了有效推进“1+X证书制度”的想法。教务处曹君副处长主持了调研会议。

调研会现场2 | 上海思博职业技术学院

本次调研的两所院校，与会教师重点对“1+X证书制度”试点以及“双证融通”两项工作进行交流。结合试点工作，重点指出了教师培训时间与方式、证书考核内容与组织、培训教材及资料库建设、考证工作与教学工作协调、培训评价组织报名平台建设等方面存在的问题，并在发挥区域证书牵头院校的带动力作用、实现师资培训形式的多元化、加强国家相关政府管理部门的协调、注重考证组织与教学工作的统筹、加强考证内容与资源的建设，以及将“双证融通”试点中好的经验有效迁移到1+X证书制度的建设等提出了建议。作为民办院校，与会人员还对考证经费的来源做了重点阐述，希望能在财政专项经费的投入上予以充分关注。

调研会现场3丨教师发言

与会专家对上海思博职业技术学院国际商务与管理学院“智能财税职业技能等级证书”考证取得的优秀成绩给予充分肯定，认为其归纳的“学校领导的重视度高、学生的学习积极性高、教师的投入度高”很好地解释了学生考证全部通过的原因。专家对相关教师育人的高度责任感，以及拥有的教学情怀表示钦佩和赞赏，并认为其可作为典型案例进行宣传推广。

调研会现场4丨教师发言

林春方教授指出，学校在明确“1+X”证书制度的改革目标方向后，要积极采取多种举措，解决碰到的各类问题；要很好地认识“1+X”证书制度的实质，将技能标准融入人才培养方案的全过程；同时，教师要积极参与到技能等级证书标准的开发过程中，以此更有效地推进学校的教育教学改革工作。

图丨林春方教授发言

王国栋处长指出，要牢牢把握“1+X”证书制度的理念，并在这一理念的科学指导下、处理和解决证书推进过程中碰到的各类问题；要引入证书的遴选机制，有效保障证书的含金量；在“1+X”证书制度推进初期，勇于“摸着石头过河”，积极参与到证书的开发及改革过程中。

图 | 王国栋处长发言

罗尧成教授指出，两所院校教师的亲身实践及其经验体会，为改革完善考证工作提供了非常有价值的建议。在后续工作中，教师要积极协调处理好同培训评价组织的沟通联系，要善于运用自己的专业眼光，洞察X证书的含金量，为学生的考证工作提供有价值的指导；要发挥好1+X证书制度试点工作专家指导委员会的作用，建立X证书的准入与退出机制，指导本区域高校“1+X”证书制度工作的科学开展，并实现培训评价组织的规范运行。

图丨罗尧成教授发言

”市教委“1+X证书制度”“现代学徒制”“双证融通

调研组

撰稿人：罗尧成

排版：冉玲