《学会提问》：信息爆炸时代，如何利用“淘金式思维”辨别信息
疫情当前，对于普通人而言，任何好消息都像是“救命稻草”。
一个月前，一则关于“双黄连口服液可抑制新型冠状病毒”的新闻在网上疯传。仅一夜之间，各大药店包括电商平台的双黄连口服液被抢购一空。
可没想到的是，次日早上各大媒体纷纷发声呼吁：不要抢购药物，“抑制”不等于预防。
虽然疫情期间人们对消息的渴望比任何时候都强烈，但越是特殊时刻，人们越要保持理性。
面对铺天盖地的信息，哪些是真实的，哪些是虚假，人们该如何做选择呢——今天我们就从《学习提问》这本书里找到答案。
《学会提问》
《学会提问》是一本传授批判性思考和提问技能的书籍，内容充斥着大量案例和方法论。于我而言，它更像一本教科书。
这本书提到的“淘金式思维”，主张我们在面对纷至杳来的信息时，运用淘金式思维带着问题去筛选和辨别信息。就像淘金者从泥沙中过滤出金子那样，通过不断从信息中披沙拣金，留下真正有用的信息。
本文将从以下三个方面，为大家详细解析如何利用“淘金式思维”。来辨别生活中铺天盖地的信息：
1、淘金式思维：不要被信息洪流裹挟，要学会掌握主动权
2、淘金式思维与海绵式思维的区别
3、如何利用淘金式思维辨别信息
01
淘金式思维：不要被信息洪流裹挟，要学会掌握主动权
在现实中，人们愿意从领域专家那里获取资讯，对信息不加筛选地全盘接收。这样可以降低信息接收的成本，不需要多花时间思考，但是专家的话就一定是正确的吗？
《学会提问》中提到这样一个例子：
针对“人们要不要避免阳光直射”这一问题，美国防控中心的专业人员说到：“太阳紫外线有可能会诱发皮肤癌。”简而言之，专家的意思是要避免太阳直射。
但是世界卫生组织的专业人士却说：“紫外线的照射只是诱发疾病的一个微不足道的原因，少晒太阳比多晒太阳的人更容易患病。”
即便是专家，他们的言论也并是完全一致的。如果我们轻易相信某一方的言论，很有可能接收的是一个错误信息。
对于外界的信息，包括专家和学者的意见，我们需要一边听一边评估判断，将信息分门别类后再做取舍。这就是《学会提问》中所提到的“淘金式思维”
淘金式思维，是一种互动的思维方式，它强调在获取信息的过程中，要提出自己的质疑，对接收的信息做取舍和判别。
淘金式思维强调的是互动性，不是单方面接收外界的信息，而是以问题作为导向，对信息进行分析、思考、筛选，最后为自己的问题得出一个客观的结论。
过去电视上经常播脑白金的广告，那句经典的广告语深入人心——“今年过年不收礼，收礼只收脑白金”，拥有淘金式思维的人不会盲目听信商家的宣传，而是针对自己的需求去购买过年礼品。
可以说，淘金式思维就是一种掌握信息获取的主动权，选择自己所需信息的思维方式。
02
淘金式思维与海绵式思维的区别
《学会提问》中还提到一种与淘金式思维相对立的思维——海绵式思维，顾名思义，就是像海绵一样，尽可能多的从外界吸收各种各样的信息，并保证滴水不漏。它对所获得的信息照单全收，不加甄别与筛选。
那么，淘金式思维与海绵式思维的区别是什么？能否将两种思维方式融合？
第一、先对比一下淘金式思维和海绵式思维的优缺点：
（1）海绵式思维
优点：吸收的知识量多。所吸收的知识，能为之后进行复杂的思维奠定基础。
缺点：吸收信息的方式被动，对信息不加过滤地全盘接收，且对信息来源不明。
它就像传统的应试教育，学生主要以海绵式思维来学习知识，而老师就是学生的主要知识来源，老师教什么，学生就学什么。
海绵式思维与淘金式思维
（2）淘金式思维
优点：富有挑战性，积极互动性强。对信息展开提问，从多角度分析和思考，来寻求客观结论。能拓展思维空间，有利于培养人的独立思考和创新的能力。
缺点：信息的获取在短时间内会有所限制。因为对信息进行加工处理需要一定的时间，所以获取效率相对海绵式思维更慢一些。
从以上可以看出，海绵式思维是被动吸收信息，追求的是信息的数量。而淘金式思维是主动吸收信息，追求的是信息的质量。
第二、淘金式与海绵式思维方式的融合
海绵式思维强调的是信息获得的结果，而淘金式思维强调与信息的互动性，这两种方式完全可以互补。
辨别信息前，首先要有可靠的评判依据，这样才能对信息进行分析和思考。而拥有这些依据的前提，是要求人们必须拥有一定的知识储备。
也就是说，在知识结构还不完善的前提下，我们需要用海绵式思维吸收大量的知识，来作为评判的基础。当积累了一定的知识量之后，就要用淘金式思维来辨识信息的好坏，以便对信息做取舍，这就是淘金式思维和海绵式思维融合的一个过程。
虽说淘金式思维和海绵式思维可以融合使用，不过辨别信息是，主要是靠淘金式思维。那么我们该如何利用淘金式思维来辨别信息呢？
03
如何利用淘金式思维，辨别信息？
1、摒弃固有思维模式，敢于破旧立新，转变信息识别的方式
在接受和处理信息时，一旦习惯用固有的思维模式后，就很难再去用其他方式思考问题了，长期如此很容易进入“路径依赖”的误区。
路径依赖，是指人一旦进入某一路径，就有点可能产生依赖，有点类似物理学的惯性。
也就是说，长期用固有的思维模式思考问题会让人形成依赖，在惯性的力量下会不断强化这种思维模式，让人很难走出来。
《安家》有一集，一位韩老板为了整治黑心中介小红帽，他故意刁难小红帽的洪店长，让洪店长帮他找一个“地下二层，推窗见景”的房子。
小红帽的中介能想到的，就只有地下库满足这一条，但是地下库怎么可能推窗见景？
而房似锦想的可不是这些，她打破思维定势，由地下联想到地平线以下，扩大了选房范围，最终锁定了深坑国际公寓——一个负17层的楼房。
《安家》房似锦与韩先生
为什么小红帽中介不能做到，而房似锦做到了？
这是因为小红帽中介用惯有的思维思考问题，而房似锦她摒弃了固有的思维模式，充分发挥创新思维，所以她能找到满足客户要求的房子。
正如松浦弥太郎所说：“永远从零开始。”不要将思维固定在特定的框架中，也不要凭借以往经验轻易下判断，而是保持一种思维上的空杯，摒弃原来的思维模式，用新的思维方式来事物。
在接收信息时也是如此，抛开固有的思维模式，以一种全新的思维来辨别信息，那么如何做到呢？有2个方法：
（1）从载体中抽离信息
信息的载体就是传播信息的媒介，比如网络平台、书籍、专家等。我们要将信息从这些媒介中摘出来，不受载体的影响去解读信息的观点。
就如开篇提到的“双黄连口服液可抑制病毒”的新闻，由于是知名媒体所说，所以人们都相信，而抽离的做法是，将信息从“知名媒体”这个载体中，将信息抽离出来重新审视，如此能更客观地对信息做出判断。
（2）改变思考方式
从过去的经验或思维模式中跳脱出来，利用其他渠道去求证信息的真伪。比如你在一篇公众号文章看到某则信息，为了证实其真实性，你可以查阅书籍或登录其他网站搜索该信息的相关资料，多渠道求证其真伪性。
也就是说，通过外部的其他渠道来思考和分析信息，以此打破自己固化的思维路径。
2、学会提问，深入本质弄清来龙去脉，成为信息接收的掌控者
《学会提问》中说到：
“别人的话中如果有不合理的地方，它们不会自动跳到你的眼前。作为读者或听众，你必须要积极主动地去查究才行。”
淘金式思维最大的特征就是主张人们以提问作为导向，在问题的引导下去辨别信息，如此才能深入问题的本质，理性地评判信息的真实性。
那么，如何提出有效的好问题，来辨别信息呢？有以下三个步骤：
举个例子：对“吸烟有害健康，禁止吸烟”这一信息进行提问。
（1）先问结论是否合理
第一步就是对结论的合理性提出质疑。
比如结论是禁止吸烟，那么禁止的是所有吸烟的人吗？如果是一个生命垂危且无所谓健康的人，是否也要禁烟？如果一个贫穷国家，主要以售卖香烟为经济收入，不生产香烟，当地居民就有可能会饿死，那么还需要禁烟吗？
（2）再问理由是否合理
这一步是对论证结论的理由进行提问。
比如吸烟有害健康，这个理由的论据是什么，有什么数据证明吗？所谓的“有害”，它的程度到怎样的地步，抽烟后咳嗽算有害吗？还是说吸烟后致病或死亡才算有害？
（3）提问是否存在价值观假设，以及是否认可此价值观假设
所谓价值观假设，就是认为一件事是理所当然的，完全没有解说的必要。比如一说到博士，人们就认为他们的年薪应该在几十万以上，否则书就白读了。这句话的价值观假设，就是认为高学历的人应该赚钱多。
回到“吸烟有害健康，禁止吸烟”这一话题上，这句话其实就隐藏了一个假设，就是健康比吸烟的自由更重要。
如果是一个对健康无比重视的人，必然会认可这个价值观假设；而如果是一个生命垂危，无所谓健不健康的人来说，吸烟可以缓解痛苦，他肯定会否定这样的价值观假设。
也就是说，这一步我们需要知道的是，在一个论证里，是否存在一个不证自明的价值观假设。
3、增加知识储备，提升个人智慧，对接收的信息形成独到见解
《学会提问》中说到，你想在淘金盘里找金子，首先你得保证盘里有金子才行。如果我们不与时俱进，总是用旧的观念或知识来作为信息解读、判断的依据，很有可能会因信念固着导致决策错误。
所谓信念固着，指的是人一旦对某个信息建立了某种信念后，就很难再让他们否定这条信息，即使有确凿的证据证明此信念是错误的，他们也会视而不见。
心理学家罗德曾做过一项关于“死刑是否合理”的调查实验，被试者是一群大学生，这群大学生对于死刑的观点很鲜明：要么支持死刑，要么反对死刑。
为此，罗德根据他们的观点将其分为两组，用两种假象事件询问被试者，并让他们对“关于死刑是否合理”进行评价。
结果两组被试者都认为该研究结果是倾向于支持自己的观点。这其实就是信念固着产生的结果。
人们先入为主的观念，是他们判断事物的基础依据。如果所持的观念不正确，那么就会造成判断错误。
因此，在接收信息时，为了避免因信念固着倾向，引起的判断失误，我们需要不断地增加知识储备，来提高观念意识，这里分享3个方法给大家：
（1）以兴趣为导向，以实用为原则
在我们学习某种知识之前，需要先问问自己，学这类知识是出于什么目的。然后思考通过什么方法可以获取这类知识，同时还得明确，自己想要掌握这类知识到怎样的程度。
如果我们没有一个清晰的目标作为指引，则无法勾起学习兴趣，很容易半途而废。
所以，要结合实际情况，了解自己的需求后，再结合实践的方式去学习会更容易些。
（2）懂得梳理知识，建立知识体系
将新学到的知识与旧知识联系起来，形成具有逻辑的知识体系框架，这样能让我们更好地掌握和运用所学的知识。
比如说我之前学了“结构化思维”，懂得如何将碎片化的信息进行梳理。当我写作时就可以运用“结构化思维”，将脑中零碎先整理归类，列好文章框架后再进行写作，这样内容就不会出现逻辑混乱的现象了。
通过新旧知识的连接和搭建知识体系，能让我们更好地将所学的知识触类旁通地掌握。
（3）把吸收的知识，传授给他人
研究表明，知识的留存率最高的方式，就是将所学的知识教给他人。
美国的教育学家埃德加·戴尔曾提出一个著名的学习金字塔理论：
第一种：“听讲”的学习方法，只能让我们记住知识的5%；
第二种，通过“阅读”的方式学习，可保留10%；
第三种，用“声音、图片”方式学习，能达到20%；
第四种，用“示范”的方式，可记住30%；
第五种，“小组讨论”可记住50%；
第六种，“做中学”的方式，可达到75%；
第七种，是最有效的学习方式，就是“教别人”或“马上应用”，能记住90%的知识。
所以，当你学到一个知识时，试着用自己的语言将知识复述给他人，不仅能深化思维能力，还能将知识加以巩固，留存在自己的大脑里。
04
结语
在信息大爆炸时代，面对铺天盖地的各类信息，我们不能放弃独立思考，也不能让各种谣言、偏执激进的观点所裹挟。
对于这些海量的信息，保持理性去辨别有效信息就显得尤为重要。
《学会提问》这本书教会我们运用淘金式思维，通过对自己提问来判断和筛选信息，做一个主动提问的思考者，而非随波逐流的接受者。
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