菜虫：父母不是不管，而是管的太多了

父母不是不管，而是管的太多了

文/蔡从从

上次我写了一文，叫做《禁止游戏，未成年人有话说》，留言里有很多人不同意我的看法。但事实是，游戏被禁了以后，不少青少年仍然没有开始努力学习，甚至还有未成年人用家长的号登陆游戏，于是王者荣耀、和平精英等游戏中出现了成批的大爷大妈，取代了青少年玩家在游戏中的位置。还有人选择去玩国外服务器的游戏，使国外游戏公司直接半夜笑醒，直呼：感谢防沉迷的馈赠！

上述问题说明，防沉迷系统并不能完全阻止青少年对游戏的欲望，也无法让孩子好好学习。所以，要想让青少年好好学习，完全依靠强制的手段是没有用的，还应该靠自己。

对于家长来说，如果他们对孩子太严，其实是会起反作用的。在孩子小的时候，家长骂他、打他，孩子没有反抗之力，只好乖乖听话。他努力学习，取得好成绩，你以为他是一个有上进心，有远大志向的孩子，其实他可能是因为怕被揍，他的成绩都是被逼出来的，他其实是在为父母读书。而等孩子到了初高中，个子长高，身体强壮了，变得叛逆了，但父母已经打不过他了，于是自然就没能力管他了。于是这个孩子就可能会故意跟父母对着干，成绩自然也有可能会下滑，甚至会有离家出走等行为。

父母望子成龙心切，就靠逼孩子，鸡娃，努力想让孩子变成他们想要的样子，其实并不一定能达到目的，甚至会让孩子失去自我。孩子会认为努力对自己是没有用的，只是为了父母。如果孩子不够优秀，父母可能会觉得他们是失败的。这个根源在于，有些父母自己没有考进名牌大学，没有赚大钱，就把希望寄托在自己孩子身上。这些家长，为什么不逼一逼自己呢？

我认为，在小学时期，考试成绩并没有那么重要。再说，小学成绩好，不代表初中成绩就一定会好。而且小学生，尤其是低年级学生，年龄还小，不一定有足够的学习能力。但是小学低年级没有学习能力，并不代表以后的学习能力依旧会很差。小学生的智力其实还在发展阶段，孩子的智力是会不断发展的，学习能力也会随着年龄的增长不断提升。而且我觉得，对小学生来说，开心、快乐还是最重要的，他们应该拥有一个快乐的童年。

其实，我读小学的时候学习成绩也不怎么好，一年级的时候还交白卷，作业也不写。我翻开过小学五年级的英语练习册，发现一共只有3、4页是写了的（老师布置的任务是每一页都必须写的），而且我当时对语法基本没什么概念。初中入学的分班考试，我拿了全班最后一名，而且刚开学甚至连26个英文字母都无法规范地写。至于小学数学，老师布置的作业我大部分也都不怎么做，而且考试不及格。甚至到了初一，我考试还经常不及格。但是到了初二，我数学就慢慢好起来了，就几乎没考过不及格。而在初二下学期，我就当了我们班的英语课代表，英语成绩就经常保持在班级前5，反正没掉出过前10。最重要的是，我的父母从来没有逼过我学习，也没有对我提过什么成绩上的要求。

再来说说手机。很多家长一看的孩子玩手机就炸毛，但是谁说手机一定就会影响学习呢？有时候手机甚至还有利于学习。手机可以用来查阅资料，或者在学习中遇到问题时，可以通过手机向老师、同学寻求帮助，或者与其他同学讨论问题。手机只是一个工具，是有很多功能的，只要孩子合理使用，就不会影响学习。

每个孩子都是有内驱力的，这种内驱力不一定会在小学时就表现出来，但是等到孩子长大一点，就会找到自己的方向、目标，并且会朝着这个方向努力。只有在自由的环境下，孩子才能找到方向，找到自我。

对于手机的管理也是一样，其实手机游戏打多了，也是会腻的。孩子玩手机受到过多的限制，他们对手机的欲望才会加强，才会有把自己锁在房门里玩游戏玩到半夜的行为。这就是家长过度的控制而起到的反作用。而只要他们拥有足够的自由，就不会出现这种情况。

要想让孩子少玩手机，其实丰富他们的课余生活也很有必要，可以给孩子多一点户外活动，让他们没事出去走走，打打球什么的，这样也有利于他们的身体健康，同时保护了他们的视力。

我在上一篇文章中提到过，孩子喜欢玩手机其实主要是因为现实生活太枯燥了，所以学校其实也可以试着把课堂变得更加有趣一点，让课堂的氛围更加活跃，给青少年的学习生活增添乐趣，也可以在一定程度上减少他们对手机的依赖。