张富群||说不完的教师人生，道不尽的师生情怀（八） / 四六文摘

那年，期中考试结束第二天早上六点，我一骨碌爬起来骑上自行车向学校奔去。冬日的寒风中飘着片片雪花，打在脸上，将眼睛刺得睁不开，路上除了学生外，别无他人。六点二十五分时我准时赶到五楼自己班级教室门口迎接学生的到来。看到同学们陆续按时到校，教室朗朗读书声的情景，我为自己今生与充满青春活力的学生在一起十分欣慰。

学生刘丽拿着一张试卷走到我的面前轻声地说：“老师，我的数学卷子多加了十分。”我随口若无其事地说：“卷子是老师们交换着评卷和统分的，多加了就算了吧，不用改了。”我以为这样说她肯定会接受的。实际上我在心里打着自己的小算盘。在班级学生考试人均分排名，是评价班主任和老师的唯一依据的评价体系下，我不忍心将多出的十分从班级总分中减下来。但我从刘丽同学那一脸的茫然中，分明看到了她对将多余的分数减下来的坚决态度。

语文老师前来上早读，我离开教室到学校食堂吃早餐，这是学校专门为班主任准备的免费早餐。回到办公室，各科任老师将中考成绩单送到了我的办公桌上，离上课还有半个小时，我打开班级成绩表开始输机。当输到刘丽的数学分数时，犹豫了好几分钟，结果还是按原来的分数输机了。上课前，刘丽又微笑着问我：“老师，多余的分数减了没有？”我低声说：“没有。”看到刘丽同学脸上的笑容消失时，我心中产生出一阵不安的情绪来。

回到办公室，我开始批阅学生作业，当批阅到刘丽的作业时，发现里面夹着一张纸条：“老师：您好！我没有忘记您经常对我们说这样的话：诚信是做人的根本，虚假是堕落的开端。我真心希望您在输机时将多加的数学分数减下来，只有这样，我的内心才能安稳。”那一刻，我的心灵受到强烈的震撼，心情久久的不能平静。立即打开电脑，将刘丽的数学分数作了修改。我的内心顿觉获得了一次净化与洗礼。和学生相比，我深感自愧不如，我暗暗问自己的心灵深处：你从什么时候开始变得那样的自私和虚荣？当我打开家校通博客，把刘丽的学习和表现与家长进行交流时，为有刘丽这样的学生而欣慰，也为刘丽同学用坚毅果敢的态度纠正了我的过失而产生谢意，更为向家长通报真实的考试成绩而心情坦然。

中午最后一节是班会课，我在总结中考成绩时，情真意切的在全班同学面前，表扬了刘丽同学主动要求把评卷老师，多加的数学分数减下来的求实精神。同学们热烈的掌声又使我深受教育。

晚自习跟班时，我的心中如释重负般轻松愉快，脚步也不知不觉矫健起来，看到同学们时，脸上洋溢着因有像刘丽同学那样的学生群体而产生的微笑。跟班结束回到办公室，我立即打开电脑，在自己的教育博客上写下：“我今生永远的老师”这样的题目，记录自己的教育人生感受和思想升华，记录自己对学生的感激之情。

（未完待续）