柳南乡中学残疾儿童随班就读工作总结
****残疾儿童随班就读阶段工作总结
(2019-2020学年度)
残疾儿童是一个在学习和生活方面有着特殊需要的群体,为他们提供合适的教育既是他们应享有的权力,也是他们终身发展的渴望,更是我们的责任。我校领导十分重视残疾儿童随班就读工作,本着让残疾学生尽量避免隔离,尽早回归主流的宗旨,在学校领导的重视下,在全体教师的努力下,我校在残疾儿童随班就读工作方面又迈上了一个新台阶,为学校全面推进素质教育工作发挥了积极的作用。
我校目前共有随班就读生2名:***:男,视力残疾,随班就读于**班;***,女,视力残疾,随班就读于***。
学校领导精心挑选师德优秀、业务水平高的教师任教。随读生虽然智力和身心存在某些缺陷,但他们的心灵深处却埋藏着自尊、好强、渴望不受歧视,向往着像正常儿童一样学习、生活。老师们抓住这些心理特点,从思想上爱护他们,热情地鼓励他们微小的进步,耐心地指出他们的不足,帮助他们明辨是非。我校教师在工作中尊重、理解、厚爱随读生,教师与随读生之间建立了很深的师生情谊。
对不同的残疾儿童我们坚持扬长避短,发挥其兴趣特长,促进他们全面发展。美术老师发现毛金鹏对美术感兴趣,就鼓励他参加学校少年宫美术组活动,他的美术作品得到全校师生的赞扬。车恩俊关心班级热爱集体,总是主动为班级做些力所能及的事,在老师的鼓励和同学的帮助下他成为了一个积极向上的好孩子。
在课堂教学中,教师对同一课堂、同一教材采取不同标准、不同要求,注重分层教学、个别教学指导、因材施教。学校要求任课教师努力做到从最基础知识入手,时时辅导,及时表扬鼓励,使随读生逐渐由厌学变为爱学。
开展随班就读工作,是实惠赋予我们的义务我么将认真地完成,保证残疾儿童健康、快乐的学习和成长。
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