“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。
4.“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。
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再读《论语》:述而第七.8
述而第七 八 子曰:"不愤不启(1),不悱不发(2),举一隅不以三隅反(3),则不复也(4)." [注释] (1)不愤不启:愤,郁结于心,心有所思而未通达.启,启示,开导. (2) ...
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论语:不愤不启,不悱不发(7-8)
孔子反对填鸭式.满堂灌的教育教学方法,提出启发式教学思想,要求弟子能够举一反三,当弟子充分进行独立思考之后,再进行开导.启发. 子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.&qu ...
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论语注解,第七.八章
(河南南阳) [原文] 子曰:"不愤不启,不悱不发(1):举一隅(2)不以三隅反(3),则不复(4)也." [注释] (1)不愤不启,不悱不发:愤,本意是郁结于心,这里指冥思苦想却 ...
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不愤不启,不悱不发
不愤不启,不悱不发 说些与股市无关的题外话. 我直到30多岁才看到对"启发"这个词的详细解释.原来还是圣人讲解的.大意是:所谓"启发",就是不愤不启,不悱不发. ...
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素说《论语》:述而篇(八)
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子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”
原文: 子曰:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也." 释义: 愤:思考问题时有疑难想不通.<说文解字>:"愤,懑也." 悱(fěi): ...
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[原文]7.8子曰:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也." 译: 夫子说:"不到心中充满愤懑想了解却不能了解的时候不启发他,不到想表达却不能准确表达出来的时 ...
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不愤不启,不悱不发的思想最早出自哪里?
不愤不启,不悱不发 bù fèn bù qǐ bù fěi bù fā <论语-述而>:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也." 宋代理学家朱熹解释: ...
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子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”什么意思?中的成语有哪些?
孔子说:"(教导弟子时)不到他想求明白而不得的时候,不要急于去开导他:不到他想说出来却又说不出的时候,不要急于去启发他.如果教给他东方,他却不能由此推知西.南.北三方,便不必再教下去了.&q ...