不公布学生成绩

不公布学生成绩，家长反映强烈，怒打市长热线，校长回复理直气壮

快慢班、维分数论、升学GDP，掐尖招生，学生被作业压弯了腰。这些顽疾一直都在困扰着家长和老师。为解决这些教育顽疾，教育部在这两天的新闻发布会上，发布了《义务教育平价指南》，不公布学生成绩成了义务教育的硬指标，。消息一出引起了网友热议。

新闻发布会还点名表扬了杭州凤凰小学的一张无分数成绩报告单。

这张无分数成绩报告单的故事，发生在2018年7月，当就倍受家长与老师的关注，在网上引起了一波热议。

2018年7月杭州学生返校的日子凤凰小学校长因为一件事，心情很沉重。

什么事呢？他们学校五年级因不发成绩，被家长投诉到市长那里去了。这条投诉的大意是说凤凰小学五年级的同学都不知道自己的语数外成绩，面全区其它学校五年级的学生，都知道自己的成绩，询问老师，老师说这是学校规定，家长觉得这样不，请学校给予答复。

当时凤凰小学校长的回复，可以说是理直气壮。他说：2017年浙江启动小学综合评价实践工作，为了促进以生为本的学习，凤凰小学实行了直接等级评价，难道凤凰小学严肃认真地执行试点区的工作有错吗？

《义务教育质量评价指南》是我国首次出台专门的义务教育质量评价标准。

它有四个新的特点：

一是新的导向

它要求坚决克服“唯分数，唯升学”的错误倾向

二、新的对象

县级的领导被纳入考核体系。

三、评价有新举措

《评价指南》要求中小学的考试次数，必须加以限制，考试成绩不得公布，不得给学生排名。

四、有了新的切入口

学校要从手机、睡眠、读物、体质、作业等五方面切入加强对学生的管理。学生这些方面的表现可以纳入学生的平时成绩。

不公布是为了更好地保护孩子的自尊，促进孩子的健康发展。这消息一发布就引来热议，作者搜了一下，据搜索引擎初步统计关于不公布成绩的内容有100,000,000条。

为了做好评价体制的改革，老师必须做好下面的事：

一、老师的评价素质要提升，要补齐老师评价素质中的短板，为老师的评价素质赋能。

二、学校要建立科学细化的可操作的评价标准。

三、要引导家长认识理解新的评价体系，行成共识，取得家长支持。

作者寄语：

改革是有阵痛的，但是为了孩子的发展，再大的牺牲都是值得的，家长的质疑也是可以理解的。只要把道理讲清楚家长一定会支持的。

有家长就说，这是改革的阵痛期，他们举双手赞成。

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