人类的记忆：保持与提取（导读）

《认知心理学及其启示》的第六章和第七章都是在谈论人类的记忆系统。

我们已经在第六章中，知道了感觉记忆、工作记忆和长时记忆的区分，还知道信息在这几个不同记忆系统之间的传递方式。

我们用了雨水、小溪、大湖这样的比喻，来形容信息的流向，以及这三个记忆系统的容量以及储存时间。其中，在谈论工作记忆时，我们将小溪的比喻替换成了工作台的比喻，这样更能说明，工作记忆对于长时记忆中的信息的调用。

这些是关于记忆的编码与储存的知识。如果大家还记得关于人类的机器人假设。那么，第六章考虑的是人类这台智能机器如何将自己从外界环境中获取的信息，存储起来。

而在第七章中，我们要讨论记忆的保持（遗忘）和提取。也就是，人类如何长期维持那些记忆的存储，并在需要时提取相关信息。

先让我们看看本章节的结构：

7.人类的记忆：保持和提取

7.1.记忆真的被遗忘了吗？

7.2.保持函数

7.3.干扰如何影响记忆？

7.3.1.扇面效应：事实网络

7.3.2.对先前存在的记忆的干扰效应

7.3.3.关于干扰和消退的争论

7.3.4.对于遗忘的抑制性解释

启示专栏：遗忘是适应性的吗？

7.3.5.关联防止干扰

7.4.提取和推理

7.4.1.似真提取

7.4.2.精细加工和推理重构的交互作用

7.4.3.目击者证言和关于虚假记忆的争论

启示专栏：广告商如何利用认知心理学的知识？

7.4.4.虚假记忆和大脑

7.5.联想结构和提取

7.5.1.编码情境效应

7.5.2.编码特异性原理

7.6.海马结构与遗忘症

7.7.内隐记忆与外显记忆

7.7.1.正常被试的内隐记忆和外显记忆

7.7.2.程序性记忆

7.8.结论：人脑中的各种记忆

再来看作者提出的开篇问题：

1.记忆是如何随着时间的流逝而消退的？

2.其他记忆如何干扰想要的记忆的提取？

3.其他记忆如何帮助想要的记忆的提取？

4.一人的内部和外部情境如何影响其回忆？

5.脑中的颞叶（尤其是海马体）在记忆中发挥了什么作用？

最后，期待大家能完成这些作业：

《认知心理学及其启示》的第七章的作业。

1.梳理第七章的结构。

2.提出一些自己感兴趣的问题，或者自己觉得很重要的问题。

3.带着这些问题（包括作者提出的开篇问题），阅读第七章。

4.仅仅依照自己梳理出来的结构，将其作为提词器，向他人复述这一章的内容，要达到“结论”的效果。

5.尽可能完成这一章末尾的几个思考题。