童心理学者建议: 孩子“发脾气”是好事, 家长要懂得珍惜

在某饭店内，一个十二岁的男孩弄坏了饭店的物品，找妈妈替他赔偿。

妈妈教育他，结果男孩对妈妈动起手来。妈妈也怒了，开始打孩子，周围人制止才平息风波。

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周围人对妈妈说“这孩子脾气太大，要好好管教。”

视频被发布到网上之后，也有很多网友这样说：

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确实，孩子的行为需要管教。

但是另一方面，我们也当看到，父母教育不当的地方。

妈妈生气之后，其实第一反应也是打回去，用以暴制暴来“管教”儿子。

如果父母在教育孩子的时候，采用地是暴力，那么孩子自然而然地就会认为，“暴力是被允许的”。

这样的教育方式只会进入恶性循环。

孩子好发脾气，动不动就上手

确实，我们会看到孩子都会有这个通病，一说什么事情，就发脾气。而且非常容易使上手，扔东西、打人。

孩子发脾气这个问题，我们总是觉得孩子孩子发脾气不好，是孩子没礼貌，不懂事。

但是事实上，愤怒、开心、悲伤、喜悦都是情绪的一种而已。

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我们允许孩子哈哈大笑，就要允许孩子愤怒。

儿童心理学者黛博拉·麦克纳马拉博士说过：让孩子将脾气发完，而不要试图阻止孩子发脾气。发脾气本身是无害的，阻止发脾气才是。

而孩子发脾气的时候动手，我们会发现，越小的孩子，在哭闹的时候肢体语言越是丰富。

因为他们的语言表达能力还不完善，没有办法用语言去表达自己的想法，所以只要采用“本能”的肢体语言去表达。

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那么面对这一情况，作为家长，应当是去帮助孩子学会用语言去表达自己的情绪，用和平和的语气去诉说事情。

而家长反而去用“暴力”去解决孩子的情绪，这不是在告诉孩子，当我们不满一件事的时候，就是可以用武力的吗？

孩子“发脾气”是好事

一个孩子，如果无论是悲伤、愤怒都表现得非常冷静，那么家长反而就要害怕了，是不是孩子有什么问题了。

情绪只有表达出来，才不会郁结在心里。孩子也只有把情绪表达出来，才会知道孩子出了什么事情，才有解决的方法。

我们要管教的从来不应该是孩子表达情绪的问题，而是怎么表达情绪的问题。

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本身孩子年纪小，对外界社会没有太多的连接，安全感不足，容易有嫉妒心、孤独感、愤怒、安全感、脆弱等等情绪。

所以父母更是要让孩子感受到充足的爱，被爱包围的孩子，往往会有更稳定的情绪。

《小灯泡情绪管理绘本》是一套由韩国国家青少年精神辅导中心特别策划，汇集了韩国一线儿童文学作家、插画家，帮助孩子正当释放坏情绪、培养健康心态的情绪管理绘本。

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共8册，分别是《我很害怕》《咚！咚！咚！我很生气》《幸福，在我身边》《我要藏起来》《你也孤独吗》《我也会嫉妒》《悲伤，快走开》《我的心，要强大》。

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带着孩子去感受生气、害怕、悲伤、嫉妒、孤单等去情绪，让孩子通过贴近生活的故事去知道，我应该如何正确表达自己的情绪。

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这套绘本在韩国受到了很多妈妈和孩子的喜爱，并被许多绘本馆、幼儿园作为儿童情绪管理的经典读本来做分享。