照看孩子也有规律

每个人几乎都有照看孩子的机会，所以知道点这方面的规律是有用处的。由于家庭需要，退休后当起了保姆。又由于爱好辩证法，自然就想用辩证法指导怎么才能当好保姆。对此，我总结了四个否定之否定和几个特点。

四个否定之否定：哭——不哭——哭；睡觉——不睡觉——睡觉；病——不病——病；饥——不饥——饥。几个特点：1、逆反心理，2、好奇心强，3、争胜心强，4、记忆时间短，5、模仿性强，6、混沌心理。分别简述如下。

哭是孩子与大人交流的主要方式，饿了、困了、病了、想妈妈了等都能引起孩子哭，想不让孩子哭，自然需要针对性解决问题。哭——不哭——哭，这是一个周期，周期性运动就是规律。这个规律有什么意义呢？它能在关键的时候帮助我们稳定情绪，坚定信心。有的时候孩子哭并不是饿了、困了、病了，就是想妈妈，而妈妈刚好又不在身边，也不知道什么时候能回来，这时候大人很容易产生急躁情绪。但是，一旦想到哭总会向反面转化，转化为不哭，立刻就能把情绪稳定下来。

睡——不睡——睡，这是一个周期，周期性运动即是规律。孩子哭有时候是闹瞌睡，这时就要为孩子睡觉创造一个好的环境，到一个安静的地方，用车推推，哼哼催眠曲等，这样就很容易睡着了。如果不知道这个规律，孩子哭你反而不断给新的刺激，就会影响孩子睡觉，从而影响健康成长。由睡到不睡，由不睡到睡，这个过程都有相对稳定的时间，是很容易把握的，只是随着孩子长大不断变化吧了。用好了这个规律，当保姆就会省很多劲。这就叫顺其自然吧！

孩子生病是难免的，病了后还会转化到不病，这也是难免的，所以孩子生了病不要着急。着急只会乱上加乱，对于解决病的问题没有任何作用，反而有坏作用。孩子病了就看医生，这是再正常不过的想法了。看医生可以看西医，也可以看中医，根据孩子的病情来定，这就是实事求是的原则。要总结孩子经常生什么病，采取针对性措施就可以大大减少生病的机会。

饥——不饥——饥是一个周期，也是规律。叫孩子吃饭谨防吃撑。现在的孩子很少饿出病，多数都是撑出来的病。小的时候，母亲经常说我和我的小伙伴“你懂个吃饱不饥”，意思就是我们啥也不懂。现在才理解，这句话的本意实际上是讲吃饭规律的，就是说不饥就是饱了，吃七八分饱、八九分饱就可以了，这样最有利于健康。懂得吃饱不饥就是懂大道理了。这个规律对于小孩子和大人都是适用的。物极必反，吃饭是好事，不吃饭就会饿死，但是吃多了就会变成坏事。一切事物都遵循物极必反规律。

事物的特点也叫规律，红军长征前，毛主席把事物的规律就叫特点。利用孩子的某个特点或综合利用几个特点，很多时候可以达到大人的目的。孩子一岁多就开始有逆反心理，你让她往东走，偏往西走；你让她干什么，偏不干什么，这个时候大人可以反着说，反反得正，往往能达到大人的目的。 小孩子经常与其它人争东西，你越是不叫争就越争，这时候可以利用他们的好奇心大人随便再搞一个兴奋点，并说“看看这是啥等语言”，极大可能就不争了。 小孩子想看电视或电脑，大人不想让看，不妨先答应了，然后制造一个兴奋点，转移其注意力。这是综合利用了他们记忆力差和好奇心强的特点。 想叫小孩子吃点啥东西他们不吃，可以把动物玩具当成小孩子让他们比着吃（将动物拟人化），或一替一口吃，很多时候能达到大人的目的。这是综合利用了他们竞争心里和心里混沌一片的特点。

举一个具体例子。孙女刚吃过早饭就要看电视，我说可以，爷爷解个手再看。她说：好。我解手出来突然说：“别吭，听听什么声音，我听着是果果（孙女的玩伴）来了，我们上外面看看是不是。”她骑上滑板车跟着我就出去了。我们没有找着果果，就出去玩了。这样不想让孩子看电视的目的就达到了。上面说的“别吭，听听什么声音”，就是利用了孩子的好奇心。

总而言之，无论什么事物都有特点或者说都有规律，只要掌握了事物的特点和规律，任何事情都是可以干好的。学习辩证法有助于我们认识事物的特点和规律。