场面描写小手法
总第418期
作文中的场面描写往往被学生们视为难事，无从下笔。
最好用的就是“点面结合”，也就是群体与个体穿插、人物与景物穿插。
一次爬山
大家现在已经在山脚下了，天阴着，还有些下雨，大家举着花花绿绿的伞，叽叽喳喳议论着上山后他们要干什么，有的还吃起了东西，几个小家伙已经走了，我追着他们，但不一会就走丢了，我开始观察旁边的草木，这座山很美，白色的花像羽毛一样，我走来走去，从树叶上滴落的雨水，“啪嗒啪嗒”，敲打着木头铺成的道路，一旁都是落叶松，落下的叶子软软的，踩下去就跟踩在羽毛上一样，不一会儿大人们也追了上来，但我更喜欢独自在山中。我感受着寂静，欣赏着新鲜绿色，呼吸着清新的空气，我已经陶醉其中了。
一次爬山
1、几家好友现在已经聚集在山脚下了。
2、夏日的早晨，天阴着，微雨似牛毛。大家举着花花绿绿的伞，叽叽喳喳议论着。
3、这座山海拔也就500米左右吧，山形起伏不大，柔和的峰脊显得它是个脾气好得不得了的老人。
4、五六岁的、十几岁的、三四十岁的，男孩、女孩，叔叔、阿姨，穿T恤的、穿运动鞋的。嚯，今天的阵容蛮强大啊。背着行军水壶的、拿着面包店纸袋的，李阿姨手里竟然还拎了十几个鸡蛋。“出发了！出发了！大家都跟上啊，注意别私自乱跑，别跟大部队分开啊！”张叔叔像个登山专家一样，他还特意准备了一个小红旗子，就像旅游团导游拿的那种。哈哈，我们这一队人马多带劲！
5、走在山坡的木板路上，雨停了，远处天空是大团大团的灰粉色的好看的云，它们聚集着，舒展着，阳光努力地从缝隙照射出来。“大家不拍吗？多好看的云啊！”不知是谁喊了一句，大部队暂停下来，大人们纷纷拿出手机拍照，而我则贪婪地仔细地看啊看，这美景可以留在手机里，可是要把它留在心里才更长久更美啊！远远的山峰是灰褐色，夏日茂密的植被更使得它有一种浑厚感，天空、灰云、远山，你能有怎样的想象？我简直陶醉其中了。
6、脚下这座山很美，开满了白色的花，像羽毛一样，我在其中走来走去。树叶上滴落的雨水，“啪嗒啪嗒”，轻声敲打着木头铺成的道路。两旁有落叶松，落下的针叶厚厚地堆积着，软软的，踩下去就跟踩在羽毛上一样。我喜欢这山、这空气，感受着寂静——我好像听到了潺潺的流水声，在哪？我循声望去，好像在左边，听着听着，又像在右边，是在那些高高的草里，又像在落叶松的脚下。这声音就像是山间神秘的小精灵。
7、“我看到溪水了！”身手最灵活的十几岁的大哥哥正俯身在路边的草丛旁，边转身向我们招手，“来看啊！是一条小溪！”他的喜悦的声音在林间有了回声。“我看，我看！”孩子们纷纷凑到小溪旁。那么清亮的水啊，细细的草叶仿佛绿丝带在水中轻轻飘舞。“它好凉！”我们伸手去摸，那溪水从每个孩子的手上滑过去，像摸到了一条鱼一样滑。
8、一行人穿梭在林间，这大自然赋予的美好时光深深打动了每一个人……
（嗨，夏日里，你的花开得好吗？）