“希望老师能温柔一点点”

民主评议班主任（17）:

长得有点小帅，脾气有点小爆；记性不太好；不为名利低头；做事有耐心，认真；懂得换位思考；看起来有点凶，实际上，有时候像小孩子；喜欢运动；为人幽默风趣；会照顾女同学；暖男一枚；有思想、有主张、有学识；字写的有点丑；善于反思；走路有点憨；有终身学习的理念；希望老师以后温柔一点点。

反思：

这位学生应该是一位非常温柔、善良、善于观察的人。评价一个人能够从多方面进行。同时也一再证明老师对学生的影响绝不仅仅是在授课的时候，发生在老师身上的所有一切，如走路的姿势、爱好等都是学生观察、学习的榜样。因此，只要有学生的地方其实就有教育的发生。

现在就这位学生提到的我的缺点进行反思：

脾气有点火爆。这一点我自己其实早已经意识到了，特别是在上一届带班的时候，脾气火爆且不知道悔改，多次和学生发生过冲突，伤害过部分学生的自尊。但是在这一届，我已经意识到这个问题的严重性，特别是通过学习相关的教育教学方面的专业知识后，我更加认识到保护学生自尊心的重要性。但是这位学生依然提到我的脾气有点火爆这个问题，说明我在改变自己脾气这一方面做的非常不够。以前碰到问题，我想到的是该如何惩罚，并且对待学生的错误一般都没有好脸色，而今，碰到问题我慢慢地学会了寻找问题背后的原因。但是，我自以为在沟通的方式方法上还存在很大的问题。我在和学生沟通的过程中，之前一直强调的是沟通的内容，对沟通的方式、语气语调、动作神态方面没有足够重视，甚至做的很差。由于内容无懈可击，非常正确，拿着道德和真理的大棒大声呵斥违规违纪的学生，以至于有学生在给我的毕业留言里写到：“希望下一届学弟学妹，只知学习不知调皮”这样在我看来充满讽刺意味而又无奈的话。所以，从今以后，在和学生谈话的时候务必要注意说话的语气语调、动作神态。

看起来有点凶。这也是有非常多的学生提到的一点，这跟我的不苟言笑有关系。我看上去比较严肃，脸上不会经常挂着笑容，甚至有的学生说我长得像“格格巫”。这也导致我的学生缘和其他长相和蔼的老师相比要差一点。这除了以后脸上要让自己多挂点笑容外，我也不知道是不是有其他的方法可以改变我自己的这一缺点。

希望老师能温柔一点点。学生提到我的字写的比较丑，这我也改变不了，没有那个毅力，曾经也尝试过练字，但是没有坚持下去，中途放弃过好多次。这位学生说到希望我温柔一点，这可能跟我说话的语气、表情、眼神等不太和蔼有关系。有的时候还是会比较着急，特别是当学生犯错且和我有不同的观点特别是情绪上和我有抵触的时候，我的态度确实比较差。所以后面我自己也想了很多办法，很多事情我都单独跟班干部沟通，叫班干部负责落实具体的工作，这样我就只需要多和班干部联系就可以把工作落实下去，减少我由于缺乏耐心而带来的情绪问题。我知道这也是治标不治本的办法，最重要的还是改变和学生沟通的方式，对学生多点宽容和理解。只有在内心深处真正做到热爱学生、关心学生，真正在乎学生这个人，而不是夹杂其他个人私心的关心，才能真正做到温柔。这让我想起了已故的著名教育家霍懋征老师，她说她从来没有对学生发过火，要知道她任教的是小学，对着天生好动的小学生都能做到从来没有发过脾气，如果没有足够宽广的胸怀和发自内心深处的热爱，我想是不可能做到的。