2021.03三年校本学科计划

2020——2021学年度第二学期学科教学计划学科经典诗文诵读年级三年级任课教师黑继先教学目标1.通过经典诗文诵读活动课程的开展，提高学生的语文综合素质和人文素养。2.开启少年儿童的潜能，开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。3.学生的文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。教材分析基本结构与内容体系《经典诗文诵读》共16课，每一课内容分成三部分：①经典诵读；②日积月累（关于读书、励志、时间名言）；③拓展练习（近义词）。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、艺术性和趣味性。重点难点1.重点拓展学生的学习领域，提高学生的语文综合素质和人文素养。2.开启少年儿童的潜能，开发学生的智慧，使学生识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。学生基本情况分析三年级学生学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，部分学生对诵读不感兴趣，有的同学上课不太认真，比较随便，所以注意力不能长时间集中，这就要求在上课的时候一定要根据孩子的性格特点讲出教学重点。在讲课的时候一定要注意多提问学生，提高他们听课的效率，激发学生参与积极性。教学措施1.培养学生学习的兴趣和良好习惯：认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与。2.探索信息技术与本学科整合的方法，通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流：鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。4.创造性地使用教材，及时写好教学反思，培养学生良好思维学习习惯和综合素质。5.定期开展诵读大赛活动，让学生体验到收获的快乐。教学评价1.平时观察、课堂提问、学生活动等占50%。2.期末测评、学业展示占50%。